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如何引导孩子读书
我们都期望(🍃)我们的孩子能勤(🔁)奋努力(🚴)只(🆎)不过都有(yǒu )哪些东西能使孩子走(👔)上刻苦之路(🤶)呢文(👱)(wén )章(🙂)从七(qī(🐅) )个(🚶)方面(miàn )做(🍾)了分析论述聪明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任(rèn )意志每一(🆔)方面的(🎄)论述具体对我们有挺好(📞)(hǎo )的的启迪作用(👘)懒字(🚺)当头(tó(📥)u )万事(😖)难勤字迎头万事易春天(tiān )播种秋(qiū )天收少(shǎo )年勤奋壮年酬植树不一定结果但不(🐍)植树就一定应该不(bú(🎶) )会结果(guǒ )勤奋不一定顺利但(✂)不勤奋(🚖)就一定(✌)不会顺利一般人(ré(🅿)n )只要你努力勤奋大(👮)(dà )都会蓝月帝国不一般(bān )的(💭)人
人的容貌大(dà )多一般谁(shuí )美心谁那就是美男美(měi )女人的智力(👯)大部(🍻)分同一谁努力勤奋谁应该是(🛄)天才人唯(🚏)有(🚮)勤(🤙)懒(😎)之(zhī )分也没(🐥)灵笨之分高山之宝只都属于那些(🔇)(xiē )敢于攀登(dēng )之人深地之藏只不(🦅)属于几个勇敢地挖掘之人
如(📍)果(🐏)能勤于努力耕耘倒处也有收获只(zhī )需勤(🤠)于请教全是应该(👢)有老师如果能勤(🚵)学善思倒处都(🕘)是知识只需善于思考(🕠)大街(🎚)上都有问题(🕷)只要你勤于(🥀)突然发(🚺)现全是应(yīng )该有美(🐖)丽的如(🌻)果勤于(📘)练习(xí )写作倒处应该有(yǒu )素材如果勤(🕹)于探(tàn )索倒处(chù )都有真理
心勤就有想不完(🎙)的问题(🏏)体勤就有(🎺)干不完的事情多(🏓)问问(wèn )题多(duō )多经经验多多学学识(🤸)多多(🍷)思思想多勤奋莫御有怠惰有(⏱)(yǒ(💷)u )可失(🐿)勤奋(fèn )的(⛹)(de )人所创造的财(⏱)富你的(♿)懒惰的(🌶)人撒落财(🗿)富
古今中(zhōng )外关与勤(🗓)奋(🐉)的经典名言成(👔)万(wàn )上亿条其中(zhōng )的(🍩)许多大家都(🎞)耳熟能详此(👘)处我(wǒ )就再(zài )次累(🍠)述了上边所述是笔者对勤(qín )奋重要性(xìng )的(🗯)一些(⏹)不认(rèn )识和感(🥚)言
勤奋是如(💙)此地地(🌴)不重要(😆)呀可就(jiù )在(zài )这(zhè(🐇) )每个(🛡)家(🌋)庭(🕶)都(📄)十分(💴)如此重视教育更加舍不(🚆)得(dé )在教育上投资什么的今(jīn )天许多(🈳)(duō )孩子(🚍)却不(🚘)知道勤奋刻苦地(dì )学习这(🌦)令(🚵)孩子的家(jiā )长更加无可奈何(😀)和头疼起来(lái )那就什么可使(🖼)孩子相(💾)当踏实努(🐼)力地怎么学习呢
一(🤑)聪明使孩(hái )子努力勤奋
无知的人完(🎰)全相信(🦅)天才(🐃)聪明(👬)的人我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的(🏵)贪(㊙)图(🍺)安逸聪(🙌)明的人努(nǔ )力(🌄)再努力(🔑)勤奋(🎌)唯一聪明的人大(🏆)都酷(kù )爱怎么学(🕌)习(🧔)之人是特别(🍘)刻苦努力之人
因为他们自(🐦)然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能(néng )会经(🍚)常会听到这(🥩)样(yàng )的话(➗)我的孩(💖)子(📋)尤其聪(🕳)(cōng )明是还(🕺)不知道自学(xué )到底勤奋努力当我(wǒ )听着这样的话时(🧠)心里在想(🏴)你的孩子并非聪明反而一(yī )个十足(zú )的小傻瓜
为啥(shá(🕕) )呢读(🕷)(dú )书(🌱)好(hǎ(⛺)o )去学(🍋)习勤(🐜)奋努力的重(chóng )要性举(🚀)世皆知麻烦问(🤭)下它们的名言(👳)警句名人(rén )故事屈指可(🛅)数一(🏳)个连读(dú )书呢去学习勤奋(🍱)努力的重要性都不知(zhī )晓(🥁)而(🔊)不干正(🗯)事很贪(🚆)(tān )玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得(dé )珍贵(🚃)的物品得多(🐿)的(de )即(🧔)将到手时间的人能说(shuō )是(shì )笨的吗
我其(🏎)实智商高(gāo )不不(😳)等(dě(🌐)ng )于聪明当然也知道读书好自(📤)学(xué )和踏实(🍀)努力重要性(🦆)而踏(💛)实努力自学的人(rén )才(🤕)(cái )是完全精明之人我(🤴)们做家(jiā )长的估计(🚩)神智(🍦)地知道这一(yī )点要对孩子接受有效的聪明教(jiā(😭)o )育使我们的孩子真(zhē(👱)n )正地(dì )聪明站了起来仅有让孩子(zǐ(🛅) )完全(⛽)了(💥)(le )解(jiě )到了(🚤)学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯一热(🎮)(rè )爱学习真正去努(💪)力勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻(🦊)苦
理想是麻烦问下(🏆)未来的(de )美好憧憬(jǐng )你是(shì )什(♉)么人身上都蕴含着(🕕)巨(🗨)大无比的智力精力体(tǐ )力(lì )等潜能那样的潜能一(🤴)旦(😥)被理(🗼)想的火焰火点燃了其狂暴(🦀)出去的巨(jù )型能量有时连自己也会(huì )惊(👲)奇
如(rú )果(guǒ )没(méi )有一个(🥖)人(🔀)有了(le )远(🎸)大的理想他就(🎬)会(🤦)甚至于我们(📮)的(de )理(lǐ(👡) )想永不放弃(qì )奋勇向前(㊙)地踏(tà )实努力拼搏奋(fèn )斗甚至(💁)连为之(zhī )甘(😽)愿牺牲生命也(yě )奋不顾身(🐗)在所不(bú )辞这些模范(fàn )人物英雄(xióng )人物(🐧)应该是(shì )最(🚬)是是的(😼)例子
据我远处(✖)观(🛀)察小学生(shēng )就有(yǒu )理想的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳经有了实现理想的意(😪)识(shí )大学生则许多人(rén )最终确立了(le )未(😠)来(lá(🏛)i )的奋斗目标(🌕)
作(🛋)为家长要及时(shí )并且小(☔)孩健康的理(🕎)想教育(⏪)让孩(hái )子(😑)(zǐ(🔨) )尽快地占据远大(🎶)理(🛳)想多么伟大的理想才能产(📹)生钢铁般的(🔑)意(🚦)志(🆚)斯(sī(🐅) )大(dà )林(🥩)一(🈲)个人的目标越新(xīn )亚他(💻)(tā )的潜力就可以(☕)发挥得越大高(🚙)尔(💍)基那些经典的(de )至理名言都深含理想使人勤奋刻(kè )苦之(zhī )意(🔂)
三兴趣使孩子努力勤(😄)奋
兴(💅)趣(🙉)是一个人对(♎)某(📖)事的热爱心里其实(💭)理想是人们刻苦努力的(😆)借用动力(lì )再(🦂)逼使人专心(xīn )致致努力(lì )勤奋的那巨(🙃)大力量是兴趣牛顿道(dào )尔顿导(🌮)致痴迷于物理学一(yī )辈子不结婚了而为科(⭐)学(💰)事业(🤮)拼(📰)搏(👖)奋(💲)斗了一生一个人拥有了物理学之父(🚢)一(🍃)个人拥有了化(huà )学(🔼)之父(📐)
爱因斯坦由(🍵)于对罗盘的(🚑)不(bú )解长长(🖋)地爱上了了(🏻)物理(lǐ )学(🐐)为科学(🐬)事业(☝)踏实(shí(🏔) )努(nǔ )力地(📅)探索了一(😆)生曾经的继牛顿(🏂)之前最崇高的物理(😉)学(xué )家一些痴迷于网(🐩)络游戏(😲)的孩子(zǐ )这些(xiē(😎) )痴迷(mí )于打(🍛)牌的成(chéng )年人(🧀)都(🥎)是(🧙)(shì )兴趣(qù )的巨型力(lì )量在催使着他们但是(shì )那是很(hěn )高级的害人兴趣罢了
每一个孩(hái )子(zǐ )一(✈)我(wǒ )属兔(👤)(tù )就(⚡)有一(yī )个很(🎳)不错的心里(lǐ )品质好奇心(🙊)它(tā )是产生兴趣的前(qián )提因此(cǐ )我(🥈)们要有意识地温柔呵护依靠保(🔙)(bǎo )持优化孩子(zǐ )的这一优越(yuè )的(🔈)自然条(tiáo )件(jià(🎍)n )心理品质使(💼)(shǐ )他(🚑)们(💸)才能产(🍪)生(🚏)对现代科(🐑)学(📷)对去学习(➗)对发明创造等(děng )的(de )浓厚兴趣
兴趣分(🌅)两种一种是(🛎)(shì )真(zhēn )接(🤬)兴趣一(🚽)种(🌲)是(🏺)利用兴趣事物本身(shēn )饶有兴(🏯)致而紊乱的兴趣(qù(🎊) )称之为直(💑)接兴(xìng )趣它是兴趣的低级形(🕢)态(tài )如(🍂)游戏影起的(🥁)兴趣
建立起在对(duì )事物重要(🚓)性的深刻(🍂)认识基(jī(🎻) )础高台之(zhī )上(💧)而有一(🈶)种的兴趣称之为利用兴趣儿(ér )童(tóng )对事物的(✂)兴趣(🚊)大多不属于(⚪)直(🦋)接兴(🎢)趣成人对事物的兴趣大多数(shù(🍘) )都属(shǔ )于(🧔)借用兴趣
的原因间接(👛)兴趣组(zǔ )建在对(duì )事物重要(🤯)性的深刻认识基础之上所以(🤟)我(✋)(wǒ )它比直接兴(🚀)趣稳定不持久也比前者更重要(😈)
我们(🌋)应当据孩(🌺)子的(👌)年(nián )龄(líng )早日地放出(🚜)他们对怎么(🏯)学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习(xí )对象的(😄)趣味性以催(🎚)发(fā )他们的就兴趣青少年期要多影像展(🚐)示学习(🏚)对象(xiàng )的(📦)重(🙌)要性放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着(🤤)极为强大的推动力你若放出起了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是(🦋)不想让(rà(🍀)ng )他们(🦀)勤(🔣)奋努力去学(🕝)习都(dō(📢)u )不(bú(🥎) )行的话
四自(zì(🌱) )信(🧞)心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已(🤯)经奋斗拼搏能(🤱)完成的人(ré(🚒)n )才会去(qù )努(nǔ )力勤奋自卑心(xīn )理(lǐ )极为(wéi )严(🛅)重事事对自己不绝(jué )对(duì )的信任怀疑(🎙)自己(🎹)努(🔠)力再(🔪)努力又是(🌰)白费(fèi )劲的人会去(🐜)努力再努力吗自信(🚔)使(🏓)人刻苦勤(🧠)奋(fèn )使(shǐ )人成(〽)功成(🔎)功(🐅)使人更加自信越(📻)来越的自信使人非(fēi )常努力(lì )勤奋
这那(🏩)就是(👪)自傲(ào )与勤奋的囊(🏉)(náng )腺瘤互动与良性循环(🍕)也(✊)可以称之(🧗)为(🏕)自信(xìn )勤奋循环我们只(🦍)要把孩(🐟)子(🆒)们(🖇)约束到(dào )这种良性循(🐼)(xú(🅾)n )环中(zhōng )去了他(🌥)们自然(👛)(rán )变(biàn )会太地(🎛)努力勤奋
没的(🛎)家长经常人(🍮)前(qián )或人后把你咋(👱)这么(me )说(💓)笨这两句话(😎)挂在(🛁)嘴边这样的家长(🏧)他们的孩子(zǐ )应该是个(🚓)聪明(💹)娃也要被他们说成小笨(🦗)瓜善于观(🗣)察发现孩子的闪光点多安慰和(♒)鼓励(🎬)少(shǎo )指责应该是为了使(shǐ )他们有成(🏻)应该(🎫)是是(shì )为培养孩子的自信(xìn )心
越有(⛸)自(🔋)信越易完成(chéng )越最终(🚿)就越强大的自信这是自信与(yǔ(🍓) )成功了的(de )囊(🕠)腺瘤互(🏛)动与(🧟)良性(🐹)(xìng )循环这(📱)个可以称(🌵)之(📆)为(wéi )自信成(🤘)功循环
是没有这个自(zì )信成功小(🎲)循环的实现上述(🍘)自信勤奋(♍)之大循环就应(😴)该不会实现(🕸)程序我们做家长的一定(🛴)要把孩子引(😌)到这些(xiē )循环中去假(🚻)如让孩(hái )子(🔘)进入到(😾)(dào )了自卑心理失败的话(huà )自卑之(🏟)恶性循环(huán )洞(🎃)(dòng )府之(🎪)中(zhōng )那孩子势(shì )必会越加(👖)自卑感(gǎn )厌(⛩)学你的懒(🚌)惰
五(🔓)(wǔ(➿) )自尊(zūn )心使孩子努力勤奋
人(🔳)人(ré(🎁)n )应(⛩)该(🐓)有自尊(🤜)心那是年幼的孩(👫)子(🌧)也是这等所(🎫)以我我们在(🕰)人格(gé(🦊) )上一定(dìng )要把(bǎ )孩(👧)子(🦄)当大人来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全(🚭)保护(hù )他们的自尊(😝)心小(xiǎo )学生一般不可能(né(🐓)ng )有(yǒu )一种远大(🎬)(dà(🌄) )的(de )理想其怎么(😻)学习(😬)动力(👎)比较(jiào )多应该是(shì )自尊(zūn )心在起作用
是因为学(xué )习那样(yà(🌨)ng )最好老师(shī )就是喜欢家(🌜)长很不待见(🤾)同学高看自(zì )尊(zūn )心就换(👤)取了比较大(🚖)(dà(🏻) )满足(🎢)人(📄)一(🔱)旦(🚍)失去了(🛂)自尊心死不悔改别了(😦)(le )脸皮就失(🚻)去了了(le )教育的前提就(🗽)死去了(🛏)积极上(🤽)进勤奋努(nǔ )力的动(🏆)力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此(cǐ )前提(💱)下得以为原则对孩子并(bì(🛥)ng )且教育
例如多(🧜)公开(kāi )表扬少严厉批评人前且不说孩子笨(bèn )不学(🔔)年轻不懂事(🤭)等身上有伤孩子(🍑)(zǐ(👱) )自尊(zūn )的(🚦)话那些(xiē(🐗) )好给孩(há(😲)i )子乱发(😈)脾(pí )气(🕳)甚至于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘(chéng )积的家长确实是是(🙀)太(🐾)也没一点教育知识(shí )和水平(🈲)了要(🧐)想现代教育好孩子欲(yù(💲) )得教育好自己
六责任心使人(ré(🚨)n )勤奋
责任(🤽)心(xīn )又叫责(zé(🌝) )任(🥓)感是(📤)指人(🐤)们(men )特别要(🌝)求自己做(zuò )好应该是(🐑)承担(dā(🔰)n )部分(💯)的事(👋)(shì )情的自(⛴)觉心(✍)理意识责(💤)任心强的人会对自己所畜牧兽(🥟)医(🏣)相(🤨)(xiàng )关专业的事所应(🌵)该是承担部分(fèn )的事尽职尽责(zé )踏实(❓)努(nǔ )力以(yǐ )至少(🚈)精益求精
因此我(✝)们(💲)(men )应迟些对孩子们(men )参(😮)(cān )与责(⏮)任心教育让他(📇)们很清楚(🔖)另外学生就肯定(🌛)也可以说前(🔠)提(🔔)是踏实努力地学习(🌨)且好好(👓)学习天天向上才是孩(🖼)子就应该要(yào )尽一切所能地多体谅父母为(💥)父母分担忧(yōu )愁为父(fù )母(🍣)争口(kǒu )气让(✒)父(🍎)母(🍗)(mǔ(😃) )为自己突然感到(dào )无比自豪这对孩子的勤(qín )奋努(🕐)力很有帮助(🥥)
穷人的孩子因此早(👀)大东(🚚)家应该是(shì )的(🚷)原因穷苦的(🙆)(de )家境逼(👈)使他们赶着(📮)地为父母(mǔ )分担(🈴)家庭责任这(zhè )无(🚤)形(🐁)中(✝)就培(👯)养(⛷)训练了他们的(de )责任(rè(⏬)n )心(🕘)(xīn )少年(🎲)(nián )强(🐮)则国家强少(🎺)年智则国家智(zhì )若(🌓)让(🤳)孩子清楚(🔡)国家(jiā )对他们所牵(qiān )挂的殷切的(de )期望(😾)而有胸怀天下(📄)的责任心(🥩)那就就会对(🏮)孩子(zǐ )的(🛺)勤奋努力(⬇)再产(🕕)生无穷尽的力量
七(qī )意志力使孩子努力勤奋(💹)
做(💥)(zuò )任(🌗)何事都并非一(yī )帆风顺的若做得(🗓)最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(🙎)件(jiàn )事情要(🦔)想(🏝)勤奋努力地一(yī )直做继续必须(⛄)得(⛳)有十分顽强的(de )意(🏬)志要不然(rán )就不会去勤奋去努力也没(😊)恒心(xīn )和毅力必是(🔯)意志不坚强的(⏭)(de )表现也不勤奋(🔯)的表现
谁又(📺)能(💽)真正勤奋(fèn )刻(kè )苦的人(👼)会三(sān )分钟热血吗许多人那种渴(kě )望子孙兴(🐹)旺却不打(dǎ(🎞) )算六根清净地生活生活许多人一种渴望(wà(🏁)ng )成功却不(🏘)想勤奋刻苦刻难地努力(🚗)只思很努(⛓)力并不(bú )想(🥛)结果并不一定会有(yǒu )好的结果只思结(😥)果并不想努力而不会有坏的结果
贫家子(😱)弟(🐸)因此多良(liáng )才那就是(🏏)的(😒)原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身(🥚)体了他们(🗺)的(⚫)意(🤱)志系(💮)统优化了他们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图强变则通的努(nǔ )力进(jìn )取向上的精(jīng )神
我(wǒ )们县里北(🗼)部地少人(🍠)多(duō )办厂做生(🐄)意赚(⛷)钱的人很(😉)多因为北半县家庭的经济状况比南半县(😪)好(🌬)众(zhòng )多(duō )南半(🤟)县家庭的(de )孩子土里刨食汗滴禾下土地(🧔)也在帮大人干繁重农活的时候(😉)(hòu )北(💽)半(🏇)县家庭的大(🚠)部分孩子(zǐ )则正(zhèng )在空调屋里打电脑玩(🔗)游戏呢
繁(fán )重的农活历练(🏐)了他们的(⏭)意志坚强(qiáng )的(✍)毅力(lì )使他们也能刻苦地怎(zěn )么学(🥥)习因此每年(🚙)考到(dào )重点高(🔲)中的初中(zhō(🙈)ng )生考进大(🆎)学本科的(🤞)(de )高中生(shēng )百分之八十是南半县(🥔)家(🚜)庭的(🎸)孩(⬜)子
女(⚾)(nǚ(📿) )儿(🐔)(ér )上高中时距家每年中秋周末我(🍴)都要骑山(🦔)地车去接她我玄阴门做了调查(🥚)后发(❔)现(🚪)到大多数自行车接送或自己骑单车来回的(de )孩(hái )子学习(xí )成(🐖)绩(🕶)基本都好一点或很不(🥃)错凡(🤑)是小轿车接送的(de )孩子学习成绩基本都(dōu )相对不好或(❓)特差
不超过两(🌇)个例子在(🌦)一定(♐)程度(dù(🗑) )上说明了一贫家子(🗽)弟多人杰纨绔子(zǐ )弟少伟(🔈)男二仙官(guā(👝)n )降大任(🤩)于斯人(♎)也必(🔹)先苦其心志劳其筋骨(🌞)空乏(🎃)其(🍵)身劳(🌽)其(qí(💂) )筋骨(gǔ )行拂乱其(📝)所为所以动(dòng )心忍性(📏)曾益其所不能
现在(zài )大(😄)力提倡的困苦教(🍪)(jiāo )育(yù )是是(🥀)为磨(🏍)练孩子(zǐ )们的意志所以我(🚣)们要有意识给(⌛)孩(💟)子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰(wèi )和鼓励他(💃)们积极(😜)地不参加异常艰(🥫)苦的社会实践(jià(🎥)n )活动去锻(😹)炼多自己(👃)在(zà(😸)i )家事事(📌)(shì )照(💝)顾在(🌨)外事(🎵)事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(🤐)道红方(💑)印(♎)如(🐓)杀(shā )子
不(🍠)勤(🍡)奋(🤗)努(nǔ(🚩) )力的孩(hái )子又或者是小傻(🕺)瓜(🥞)或者导致(🐱)也没远大的抱负又或者对学习(xí )内容不比较感兴趣又或(🤭)者是而自尊(🕡)心自信心责任心不(🎏)强(🤵)又(🔚)或者是导致意(🙆)志力薄弱(👰)
要(yào )想(🍻)使他(💶)们相(🦌)(xiàng )当踏(tà )实努力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识(📚)(shí )到勤(💁)奋刻苦怎(👁)(zěn )么(🍘)学习的重要性(xìng )拥有远(🤷)大(dà )的理(💰)(lǐ )想对学出现弥漫的(🌈)兴趣有相对较大的自信心(🍰)自尊心责(🌝)任心有刻苦(kǔ )专研(🗑)的坚(💼)强意志祝每(měi )一个家长都(dōu )是一个能够(🐚)精(📄)明的孩子(zǐ(🚒) )盼每一个孩子(zǐ )都能相(👯)当刻苦努力地去学习
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