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如何引导孩子(🔥)读书
我们(🚤)都期望我们的孩子能勤奋努(nǔ )力只不过都有(♈)哪些东西能使(shǐ )孩子(zǐ )走上刻苦之(zhī )路呢文(🌾)章从(🍓)七个方(🌓)面做了(🚔)分(🎆)析论(🍞)述聪明(🗂)理想兴趣自信自尊责任意志每一(😡)方面的论述具体(tǐ )对我们(🔍)有挺(🗯)好(hǎo )的的启迪(🙆)(dí )作用懒(🏄)字当头万事难(🏺)勤字迎(🌋)头万事易春(🛬)天播种(🌥)秋天(🈹)收(🍱)少年勤(🐽)奋壮年酬植树不(bú(🔨) )一定结果(👀)但不植树就一定应该不会(huì )结果勤奋不一定顺利但不(🥩)勤奋(Ⓜ)就一(🍜)定不会顺利一般人(rén )只要(📤)你(🍉)努力勤奋大都会蓝月帝(❕)国不(🏖)一般的人
人(💫)的容貌大(dà(🍣) )多一般(bā(🔘)n )谁美心谁那就(🚐)是美男美女人的智力大部分(fè(🍷)n )同一谁努力勤奋谁(😥)应该是天才(🔰)人唯有勤懒之分也没灵(🦖)笨之分高山之宝只都(📳)属(shǔ(🐕) )于那些(xiē )敢于攀登之人深地(dì )之藏只不属于(🔨)几(jǐ )个勇(📡)敢地挖掘(💵)之人
如(🛷)果能勤于努(🍯)力耕耘倒处也有收获只需(🔚)勤于(⬜)请教(🎑)全是(🐃)应(💒)该有(🤯)老(lǎo )师如果能勤(qín )学(📶)善思倒处都是知(👇)识只(zhī )需善于(yú )思考大(dà )街上都有问题只要你勤于(🧢)突(💵)然发(🥚)现(💆)全是应该有(🦍)美丽(lì )的(de )如果(💎)勤于(yú )练习(xí )写作倒(🏆)处应(yīng )该有素材(cái )如果勤于(🌷)探索(suǒ )倒处都(⏲)有真理
心勤就有想不(bú )完的问(wèn )题体勤就(🈂)有(🥨)干不完的事情多问(♿)问(wèn )题多(🦎)(duō )多经经(jīng )验(yàn )多(duō )多学学识多(📨)多(🔅)思思(sī )想(🔹)多勤奋莫御(🐥)有(yǒu )怠(👝)(dài )惰有(yǒu )可失勤奋(🎞)的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富
古(🎛)今(🍌)中外关与(yǔ )勤奋的经(🐶)典名言成万上亿(📍)条其中的(➗)许多大(dà )家都耳熟(shú )能(néng )详(📽)此(cǐ )处(📡)我(🕸)就再次累述了上(🕊)边(🐛)所述是(shì )笔者对(🖱)勤奋重要性的一些不认识(shí )和感言
勤奋(🐵)是(🍥)如此地地不重要呀可就在这每个家庭都十分如此(🧤)重视教育更加舍(shě )不得在(zài )教育上投(tó(👔)u )资什(shí )么的今天(🐒)许多孩(🥝)子却(🛂)不知道(dào )勤奋(fèn )刻苦(🤟)地(dì )学习(xí )这令(lìng )孩子的家长更(📠)加无可奈何(😪)和头疼(🍑)起来那(👲)就什么(me )可使孩子(🔳)相当踏(tà )实努力(lì )地怎么学(💂)习呢
一(🤨)聪明使孩子努力勤奋(fèn )
无知的人完全相(😀)信天才(🔨)聪(🦄)明的人(rén )我相信勤奋刻(kè )苦愚蠢无知的(de )贪图安逸(🎎)聪明的(📏)人(rén )努力(🕯)再努力勤奋唯一(yī )聪明的(👯)人(🥇)大(dà(🛁) )都酷爱(🏵)怎么(👀)学习(😖)(xí )之人(💤)是特别刻苦努(🏢)力之人
因为他们(📀)自然也知(🐓)道念(nià(🤾)n )书自学和勤奋努力的重要性大家(jiā(🤨) )可能(👹)会经(👛)常会听到这(zhè )样的话我的孩子尤其(📶)聪明是还不知道(🍩)自(💂)学(🦔)到底勤奋努力当我听着这样的(de )话时心(🥪)里在想(🚇)你(🐎)的孩子并(📆)非聪(cō(🍞)ng )明反而一个十足的小傻瓜
为啥呢读(dú )书(shū )好去学(xué )习勤奋(fèn )努力的重要(🏐)性举世(🔢)皆(jiē )知麻烦问(🍟)下它们的名(mí(🚒)ng )言警(🍇)句名人故事(🤖)屈(qū )指可数一个连读书呢去学习(📉)勤奋努(nǔ )力的重要性(xìng )都(dō(🦖)u )不知晓而不干(gàn )正事(🎢)很贪玩(wán )贪耍(📋)实在(zài )是浪费比金银珠宝还(hái )得(📴)珍贵的物品得多的即将到手时间的(⏮)人能说是笨的吗
我(🕯)(wǒ(🥐) )其实智商高不不等于(yú )聪明(⬅)当(🌽)然(🍽)(rán )也知道读(dú )书(👱)好自学(😐)和踏实努(㊙)力重要性而(㊙)踏实(😒)努力(🖤)自学的(🍩)人才是完全精明之(🍷)人我(🗯)们(🍼)做家长的估计(jì(🚗) )神智地(🦃)知道这(🙌)(zhè )一点要对(duì )孩子接受有(😑)效的聪明教育使我们的孩子真正(🌜)地聪明(✊)站了起(🧜)来(🕒)仅有让孩(hái )子(🌔)完全(🚳)了解到了学习和勤奋刻(➰)苦(❕)的重(chóng )要性他们才会唯一热爱(🕧)学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想使(🤰)(shǐ )孩子刻(🕋)苦
理想(xiǎng )是麻烦(🚡)问(wè(🔁)n )下未来的美(🆓)好(🤯)憧憬你是什么人身上都(🕛)(dōu )蕴含着巨大无比(😱)的智力精力体力(👍)等潜能(néng )那样的潜能一旦被理想的(de )火焰(yàn )火点(😲)燃(🙉)了其狂暴(🚛)出去的巨(jù )型(xíng )能(néng )量(liàng )有(yǒu )时连自己也(🐗)会惊奇
如果(💕)没(🔷)有(yǒu )一个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我们(men )的理想(🍔)永不放弃(📺)奋(🍜)勇向(😬)前(qián )地踏实(🥗)努力(🎑)拼搏奋(💖)斗甚至连为之甘愿(🔒)牺牲生命也奋(📅)不顾身在所(🎢)不辞(🍽)这些(xiē )模(❇)(mó(🎾) )范(😹)人物英雄(xió(🏖)ng )人物应该是最(✨)是是的(de )例子
据我远处观察小学生(shēng )就有理(lǐ )想的差不多(💦)中学生中的一些(⏭)人巳经有了实(shí )现理想的(🎧)意识大学生则(zé )许(xǔ )多人最终确立了未来的奋斗目标
作为(🐈)家长要及时并且小孩健(jiàn )康(📷)的理想教(🏖)育让孩子尽快地占据远(🎱)大(🥍)(dà(🔢) )理想(xiǎng )多(duō )么伟大的理想才(🏯)能产(🍩)生钢铁般的意志(🎼)斯(👻)大林一个人(🖼)的目标(🐐)越新(🆘)亚他的潜力就可以(🚂)发(fā )挥得越大(dà(🌟) )高(🎈)尔基(jī )那些经典的至(zhì )理名(míng )言都深含理(lǐ )想使人勤(qín )奋刻苦(🐈)之意
三(sān )兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心(🕚)里(🛡)其(🌡)(qí )实理想是人们刻苦(kǔ )努力的(🦐)借(jiè )用动力(lì(😲) )再逼使人(😩)(rén )专心致致(zhì )努(🎄)力勤奋的那(💈)巨大力(lì )量是兴(xìng )趣牛顿道尔(🚻)顿导(🎹)致痴迷于物理学一(yī )辈(🔞)子不结婚(hūn )了而为科学事业拼(pīn )搏奋斗了(🏸)一(yī(📎) )生一(🤺)个人拥有了(le )物(🥏)理学之父一个人(rén )拥有了化学之父
爱因(😔)斯坦由于对(✋)罗盘的不(🎺)解长长地爱上了(le )了物理学为(🏡)科(🏹)学事业(🤠)踏实努力地探索了一生曾(🤓)经的继牛顿之前最崇(chóng )高的物理学家一些(🏼)(xiē )痴迷于(🥧)(yú )网络游(💬)戏的孩子(💔)这些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是(🚁)兴趣(😋)的巨(🚝)型(xíng )力量在催使着他们但(dà(🐿)n )是(shì )那是(💞)很(hě(🔜)n )高级的(💥)害(🐔)人兴趣(qù )罢了
每(💩)一个孩子(🚜)一我属兔就有一个很不错(🍰)的心里品质(💢)好(hǎo )奇心它是产(🈲)生兴(🥌)趣(✡)(qù )的前提因(❇)此(cǐ )我们要有(👟)意识(🔻)地温柔呵护依靠保持优(🥩)化(🕹)(huà )孩子的这一优越的自然条件心理(🕚)品质使他(✍)们才能产生对现代(dài )科学对去(📀)学习对发(fā )明(míng )创(chuàng )造等的浓(🥘)厚兴趣(🤨)
兴趣分两(👁)种一(🏊)种是(🈵)真(zhēn )接(jiē )兴趣一种是利用(yò(🐦)ng )兴趣(⏸)事物(wù )本身饶有(😣)兴致而紊乱的兴(📩)趣称之为(wé(🚮)i )直接(🦎)兴(xìng )趣它是兴趣的(de )低级形态如游(🏁)戏影起的兴(xìng )趣
建立起在对事物(wù )重要性的(🏌)深刻认(rèn )识基础(🐰)高台之上而(ér )有一(🌄)种的(👿)兴(📐)趣(🏨)称之为(🎡)利(👣)用兴(🐷)趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属于直接(🍎)(jiē )兴趣成人(🦎)对事物的兴趣(🔑)大多(🛶)数(🚮)都属于借(jiè )用(🚈)兴(🆕)趣
的原因间(🔞)接兴趣(qù(🆔) )组建在对(🥖)(duì )事物重要性的(🙇)深刻认识基(🍿)础(📸)之上所(🏁)以我它(tā )比(🕺)直接兴趣(👦)稳定不(⚪)持久也比前者更重要
我们应当据(🤲)孩子(zǐ )的年龄早日地放出他(🍇)们对怎么学习(xí )的(🎊)兴趣儿童期要多(duō )外(wài )在表现去学习对(🚁)象的(🥂)趣味性以催发他(🎽)们的就兴趣(qù )青少年期(🕎)要(🖋)多影(yǐng )像展示学习对象的重要性放出他们的主(🎄)动(dòng )兴趣(qù )兴趣有着(🏷)极为强大的推(tuī )动力你(📘)若(🍿)放(💹)(fàng )出起了孩(hái )子对(⛹)自学的(🕍)浓重兴趣你是不(🗳)想让(📤)他们勤奋(fè(🤱)n )努(nǔ )力去学习都不行的(de )话(🌲)
四自信心使孩(hái )子勤奋刻苦
唯有相信(🐦)(xìn )自已(🧥)经奋斗拼(🐵)搏(🐊)能完成的人(rén )才会(huì )去努力(lì )勤奋自(😈)卑(📽)心理极为严重事事对自己不绝(😺)对的信(🎤)任怀(huá(🐏)i )疑自己努(👦)力再努(nǔ )力(✒)又是白费劲的人会去(qù )努力再努力(lì(🎬) )吗自(🐼)信(🐛)使人刻苦勤奋使(😛)人(rén )成(ché(📻)ng )功成功使(shǐ(😻) )人更加(jiā )自信越来(🔆)越(🍖)(yuè(🌖) )的自信使人非常努力勤奋
这(🌑)那就是自傲与勤(qín )奋(🕌)的囊腺瘤互动(dòng )与良性循环也可以称(🐥)(chēng )之为自信(xìn )勤奋循环(🔑)(huá(😮)n )我们只要(🧝)(yào )把孩子(🚠)们约束到这种良性循环中(➕)去了(le )他们(🈂)自然变会太地努力勤奋
没的家长经常人前(qián )或(🤼)人(🚔)后把你咋这么说(👑)笨(🌲)(bèn )这两句话挂在嘴边这样(yàng )的(💰)家(jiā )长他(tā )们的孩(hái )子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们说(📐)成小笨瓜善(🚸)于观察发现(xià(🔨)n )孩子的闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应(💦)该是为了使他们有成应该(👐)是是为(👂)培(péi )养孩子(🈶)的自信心(xīn )
越有(🆎)自信越(🌝)易(yì )完成越(🔚)最(zuì )终就越(🙋)强大的(de )自信这是自(🕔)信与成功了(🔨)的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环这个可(kě )以称之(zhī )为(💿)自(🍞)信成(🚾)功循环
是没有这(🛺)个自信(🌬)成功(🤾)小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该不会(👣)实现(🚌)程(🏜)(chéng )序我们做家长的一定要把孩(hái )子引到这(👥)些循环中去假如让孩子进入到(🅾)了自卑心理失(shī(😲) )败的话自卑之恶性循环洞府之中那孩子(🐁)(zǐ )势必会越加(jiā )自卑感厌学你的(💉)懒惰
五自尊(🚗)心(♿)(xīn )使孩子努力勤奋
人人(rén )应该有(yǒ(🍀)u )自尊心那是年幼的孩子(zǐ )也是这等(🚓)所(⛺)以我我(🎅)们在人格上(🎍)一定要把孩子当大人来看(kà(🎛)n )待要像(xiàng )尊(zūn )敬(🌄)大人(🚾)(rén )一样谦让(🛫)他们(men )以完全保护(🕥)他们的(💈)自(🌈)尊(🎟)(zūn )心小学(🖲)生(🌊)(shēng )一(🏏)(yī )般不可能有一种(📶)远大(🐽)的(👗)理(🥇)想其怎(⬅)么(💏)学习动(🦗)力比较(🗄)多应该是(shì )自(🆓)尊(🙃)心在起(qǐ(🎢) )作用
是因(🐏)为学习(🍨)那样最好老师就是喜欢家(🉐)长(〽)很不待见同学高看自尊心就换取了(le )比较大满(🎾)(mǎ(🕖)n )足人一旦失去了自尊(zū(🙋)n )心死(🎳)不悔改(🌆)别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力所以才(🍤)我们一(yī )定要尤感去(👈)珍惜(🏨)孩子的自尊心要在此前提下得以为原则(zé )对孩子并且教育
例(lì )如多(㊙)公开表扬少严厉批评(🔂)人(⏸)(rén )前且(🍁)不说孩子(zǐ )笨(bèn )不学年轻不懂事等身上(♉)有伤孩子(zǐ )自(😮)尊的话那些好(📇)给孩子乱发脾气甚至于动不(⚽)动就恶语相向相伤(🐂)棍棒乘积的家长(zhǎng )确实是是太也没(🚏)一点教育知(🤫)识和水平了要想现代(dài )教(🛢)育好(🐾)孩子欲得(🕙)教育好自己
六责任(😂)(rèn )心(xīn )使(🐫)人勤奋(🔋)
责任(🚣)(rèn )心又(yòu )叫(♎)责(🔳)任感是(shì )指人(rén )们特别(🕧)要(🍮)求(qiú(🥡) )自己做(zuò(🛤) )好应该是承(👄)担部分的事情(💷)的自觉心理意识责任心强的人会对自(zì )己所(🤲)畜(chù )牧兽医相关(guān )专(zhuān )业(yè )的事所应该是承担部(🦊)(bù )分(🐲)的事尽(jìn )职尽责(zé )踏实努力以至少精益(yì(🚜) )求精
因(yīn )此(cǐ )我们(men )应迟些对孩子(zǐ(🐘) )们(men )参与责任心教育让(📩)(ràng )他们很清楚(🤑)另外学生就(👈)肯定也可以说前提是(😠)踏实努力地学(xué )习且好好学习天天向上才是(shì )孩子就应该要(yào )尽一切所能地多(duō )体谅父母(♋)为父母分担忧愁为父母(mǔ )争口气让(🕤)父母(mǔ )为自己突然感到无(wú )比自豪这对(🐊)孩子的勤奋(⏰)努力很(🚰)有帮助
穷人的孩子因此早(🥟)大东(🌡)家(jiā(👋) )应该是的原(❗)因穷苦的家境逼(🐽)使他们赶着地为父母分担(dān )家(🐄)庭责任(🎿)这无形(🦆)中就培养训练了(🥇)(le )他们的(de )责(zé )任心少(shǎo )年强(🤮)则国家强少(〰)年智则国家智(🚎)(zhì(📵) )若让孩子(👧)清楚国家对他们(🐭)所牵挂的殷切的期望而(🏻)有胸怀天下的责任心那就(☝)就会对孩子的勤奋努力再产生无穷尽的力量
七意志力(lì )使孩子努力(🌓)勤奋
做任何(hé )事都并非一帆(🧒)风(🙌)顺的若做得最拔(bá )尖更是会(🆙)遇到(🧔)了很多艰难险阻因而一件(🏸)事情要(yào )想勤奋努力(lì )地一直做继续必(🎗)须得有(📕)十(👩)分顽强的(🌜)意(yì )志要(💂)不然就(🍶)不会去勤(qín )奋(fèn )去努(nǔ )力也(yě )没(🐷)恒心(🎊)和(hé )毅力必是(🕉)意志不(🔸)坚强(qiáng )的(🚑)表现也不(🌂)勤奋的表现
谁又能真(zhēn )正勤奋刻(⛏)(kè )苦(🚄)的人会三分钟热血吗(ma )许多人(ré(😼)n )那种渴望子孙兴旺却不(☕)打算六根清净地生活生活许多(💉)人一种渴望成功却不想(🕵)勤奋刻苦刻(🏮)难地(🔙)努力只思很(🌭)努力并不想(🈳)结果(🎼)并(🏵)不一定会有好的结(🗳)果只思结果并不想努力而不(🤑)会有坏(🙏)的结果
贫(😐)家子(🛺)弟因(🐔)此多良(🚸)才(cái )那(🌞)就是的原因他们(😂)的困顿家境慢慢(màn )的(🙌)地锻炼(🤔)身(shē(✉)n )体(🚡)了他们的意志系统优化(huà )了他们的(😥)(de )性格同(👯)(tóng )时(shí )也造(zào )就了他们自强(⏬)自(zì(🚀) )立(lì )发愤图(tú )强变则通的努力进取向上的精神
我(😬)们县里北部(🛡)地少人多办厂做生意赚钱的人(ré(🆒)n )很多因为北半县家庭的(de )经济(🎀)状(🧟)况(💩)比南(🌽)半县好(hǎo )众(zhò(🚦)ng )多南(📃)半县家(💦)庭的(🅰)孩子土里刨食汗(🚢)(hàn )滴禾下土地也在帮(bāng )大人干繁重农活的(🔕)时候北半县家庭(tíng )的大部(bù )分(fè(❇)n )孩子则(zé )正(zhè(🎳)ng )在空调屋里打电脑玩游(🙄)戏呢
繁重的农活历练了(le )他(🚍)们的意(🗝)志坚(👆)强(⤵)的毅力使(🍍)他们也能(🗑)刻(😦)苦地怎(🏑)么学习(xí )因(🍂)此每年考到重(💪)点高中(🎲)的(de )初(📇)中生考进大(🧦)学(🕌)本科的高中(😉)生(🈴)百分之(😋)八(bā )十是南(🎍)半县家庭的孩子
女儿(é(⬜)r )上高中时(⏱)距家每(měi )年中秋周(zhōu )末我都(dōu )要骑山地车(🏿)去接她(⬇)(tā )我玄(📓)阴门做了调查后发现(xiàn )到大多(🙋)数自(🙊)(zì(🏎) )行车接送或自己骑单(📊)车来回的孩子学(xué )习成绩(🈳)(jì(🏜) )基(jī )本都好一点或很不错凡是小轿车(😌)接送的孩子学习(🧟)成绩基本都相(xiàng )对不(🚏)好或特(tè )差
不超(🦏)(chā(🤤)o )过(🏐)两(🗻)个例子(😍)在(zài )一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子(🙈)弟(dì )少伟男二仙官降大(❌)(dà )任于斯人也必先苦其心(👾)志劳其筋骨空乏其(🔋)身劳其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心忍性曾益其(🗝)所不能
现在大力提倡的(de )困苦(🎌)教育(🍤)是是为磨练孩子们的意(yì )志所以我们要有意识给孩子分(fèn )配(🐧)较重的家庭(🐻)任务让他们去拼(🕛)命(mìng )干安慰和鼓(🐴)励他们积极地不参加异常艰苦(🌚)的(de )社会实践活(🛒)动去(🛠)锻炼多自己(🏆)在家事事(shì )照顾在(🍮)外事事(💏)担(dān )忧太(tài )舍不(🐝)得(🚊)孩子应该是(🍭)娇(🔖)惯孩子要(🏿)知道红(🏔)方印如杀子
不勤奋(fèn )努(nǔ )力的孩子又(🔱)或(🤟)者是小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远大的抱负又(yòu )或(🐖)者对学习内(🚳)容不比较感(🌆)兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不强又(yòu )或(📉)者是(shì )导致意志力(🔶)薄(🤯)弱(ruò )
要想使他(tā )们(👫)相当(🎋)踏实努力(lì(💍) )地学(🔋)我们做家长的就必须使孩(há(😫)i )子充分(🤦)认(😱)识到勤奋刻苦(🚷)怎(zě(🏝)n )么学习(xí )的重要性拥(🔦)有远大的理想对学出(🏼)现弥漫的兴趣(qù )有相对较(jiào )大的自信(⏯)心自(🤛)尊(🌝)心责任心有刻(kè )苦专研的坚强(😛)意(✋)志祝每(🛣)一个家长(🐦)(zhǎ(🎊)ng )都(dōu )是一个能够精明的(🌄)孩子(zǐ )盼(⭐)每(měi )一个(🆘)孩(🍤)子都(📅)能(néng )相(🐈)当(dāng )刻苦努力地(🔮)去学习
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