neinei自(🏮)节目开播后这些年来我们(👨)也可(🏂)以是从每一期看见(☕)她的成(🔄)长(🐛)这样的成长(📇)无疑是确实的(👞)最(😨)又开始上(shàng )节目的时候(hòu )neinei紧紧(🕌)地依(🛁)偎着爸爸吴(🦆)尊(🚁)去哪里都跟着一起(qǐ )爸爸让人觉得她十足(zú )的没(méi )有安全感在第二期(🚸)曾是(🗻)因为吴尊海(🖍)上犹疑不定不归(🐔)而伤(shāng )心大(dà )哭吴尊还(hái )曾透(🌤)露出女儿neinei并不(🐡)想不参加节目的消息
听(🧕)说后来也许是不适应了节目的氛(🆒)围她正在(📿)慢慢地完(wán )全恢复了常(🐏)态(✨)(tài )到现在Neinei在节目里早主动和其(🔔)(qí )余小朋友(🔸)玩(🧘)得很不错了做(zuò(🤘) )任(Ⓜ)务的时(🏏)候也(👺)愿意与爸爸参与暂(zà(📂)n )时(🚽)的分离她给了(🏷)我们一种进(🌼)步很快地的感觉她的表现(🏓)(xiàn )展(zhǎn )现出她现在(zài )已经再次(🆎)普遍(🐎)缺乏安全感了我们也(⛱)清(🔩)楚她的成长与爸爸(bà(👐) )吴尊的教育看样子(zǐ(♈) )分(🦊)不开孩子(🚈)的安全感最(💻)重要(📛)吗吴尊(〰)用自己的行(😔)动回答了这(💜)些问题
总之neinei那次(⛴)哭也不是什(🅱)么毕竟她是个离不(🐎)开爸(🈲)爸的小公举只不(😎)过是是因为吴(⏱)尊(zūn )前的立刻答应了(le )neinei三(🏇)个小时然后就回去但毕竟一些(🗄)临时的变(🆎)动七个小时以(🌤)后吴尊才出(😴)去Neinei哭只是(⏬)(shì )因为因为那一刻她(tā )丧失了安(ān )全(quá(🚽)n )感
吴(🌚)尊回来完了直朝neinei和max而去(🐯)真(👁)心去宽(👛)(kuān )慰反应最莫名的neinei轻吻了一下(👯)她的(de )额头又摸了摸她的头发(fā )然后再把她(tā(🍊) )抱进怀中
吴尊(♿)对neinei大哭(🐯)接着安抚接着再慢慢告诉她爸爸(bà )会(huì )永远都在所以(🥜)我你(😀)要勇敢因为这个(🔰)neinei的(de )安全(👎)感更强了她更加清(qīng )楚爸爸永远永远都会在自己(jǐ )身后因(🔲)此她(🕯)不(😑)必抓(🤠)着(zhe )爸(bà )爸不放是因(😿)为即使她不(bú )抓爸爸也不会走
然后吴尊(🍢)在微博上(shàng )又写(xiě )了自己的(de )心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺(🤘)却没(🔓)能兑现
后面(miàn )几期(🏹)的neinei跟小山竹(🚉)小泡芙她(🍁)们玩(wán )得(dé )很high吧(⚡)连吃饭也不(🎍)愿意过来还想(🧗)跟(💋)吴尊分开得久(🐧)一点因此在跟别(🏩)的小朋(🌜)友玩的时候她既(jì )外(👝)在表(📧)现出了孩(🤸)子的天真(zhēn )和活泼又(⛄)表(🔓)现出了大姐姐的细(🛅)心体贴和(⛎)担当要(yào )小编说吴尊真的(de )是一个(gè(🥦) )好(hǎo )爸爸他在得到孩子满满的(👧)全是的(🐗)爱(à(🙃)i )的同时(🌄)不满足了孩子(zǐ )的安全感孩(🌉)子(🦗)的(🍘)安全感是非(🌥)常重要的有(yǒu )时(🚩)(shí )候孩子的哭闹(nào )不并是(shì(⏮) )是没有原因的所(🌊)以(yǐ )如果(guǒ )没有你(nǐ )见到这里(🌧)哪(nǎ )怕你(🎃)(nǐ )现在有没(🥊)孩(🐦)子(zǐ )都(dōu )希望你(🌟)(nǐ )能精细入微的(🎯)尊重孩子满足(zú )的条件她的安全感
先(💩)上(🐲)干货(huò )司马徽并又(yòu )不(🎪)是借诸葛亮而求粉(🐭)的照抄(🕴)中(🐗)国古代再说司马徽在当时是出名导师优(yōu )秀教(🚭)育工作(🏻)者(zhě )他教(⭐)(jiāo )不出(chū )来(lá(💭)i )的优秀学(🐏)生(📜)可不止(zhǐ )一(🌬)个两个哪怕也没(🚏)(méi )郭嘉不死照样青史留名
这时候有人(rén )会(huì )来鸡蛋(🛬)(dàn )里挑骨头(🃏)说古代文献上并没有(🚂)什么(me )应明确说庞统崔州平孟公(🍿)威(📂)徐元直等人(🍡)是司马徽的学生(shēng )相(xiàng )反(🚛)依据是什么记载庞统与司马徽更像忘年交像朋友因为这些不作数
好吧我能说的(de )确实是又不是那些个(gè )网络(🔣)上爆(bào )光率高的人冷(lěng )知(🎫)识嘛肯(kěn )定是(shì )说媒体(tǐ )曝光率不高(🌻)
先说东(🚸)汉末年的蜀(🐦)地文(💵)化(🔰)上都(dōu )很底(🍛)子太薄(🎌)不(bú )完整(🎙)与(🎅)中原(🧣)匹敌的(🦏)文人名士(👗)(shì )当(🌉)(dāng )时地方豪族中有政(🎛)治追求(qiú )纯粹的(de )人(rén )也会前往读书到哪里呢(ne )
北(⬇)方人(🍇)心(xīn )浮动大量(lià(🏽)ng )的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下(📺)形(xíng )成了一(🈶)个荆襄(🤛)学(xué )派(pài )里面有精通(🐪)满雅乐的杜(🌔)夔有教授(🤔)爸爸(🚽)5的宋忠(🤑)另外最擅长书(🏝)法的(de )弓术写赋(📂)(fù )的真够想学啥都(dō(🕠)u )有人(🤩)教
他(tā )们还独立大队(💕)了一(yī )本书署了名刘表叫爸爸5应该要(yào )是(shì )对五经的(🤞)注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿(🥏)5都属于(yú )当时(shí )主流价值(zhí )观的认(🥒)可(😸)书籍(🔊)
图片无论是(🤪)网(wǎng )络(⏲)(luò )非襄阳的学业堂
襄阳的大名士这么多也不能(🐿)趁着啊在襄阳(🦆)城南办(⛵)个学业堂让大名士都去(qù )讲讲课的(de )老(⛄)师(💴)注意培养下一代(🐌)(dài )
依(yī )据什(👾)么易经典籍蜀地的梓潼人(⏭)尹默李仁就游学(xué )荆(🐙)州(🎫)跟司(🍜)(sī )马徽宋(💚)忠(🌮)学(🕦)习(🍀)在两人的传(🚌)记(🛹)里提到(🚳)的老(🔏)师只有一司马徽和宋忠(🤘)二人由此可见(jiàn )二(è(🦏)r )人在学业堂(🤔)(táng )的地位
也有(yǒu )五经(🏝)章(🦁)句古代文(🕗)献南阳安众(🤢)刘廙十岁(suì(😗) )在堂(📰)(táng )上(🚚)的(🚐)时候悄悄的玩(🐄)不专心听司马徽就摸(🛅)着(zhe )他的(de )额头说孺(rú )子孺子黄中通理宁尚且(🗾)不(🎪)英译中进来差不多意思是小娃娃啊(ā )别玩了你来(lái )翻译翻译黄中通理(🤫)是(🐪)啥意思么
司(sī )马徽(huī(🎸) )摸头会(🆓)(huì )不会是这(zhè(👈) )样
读到(📸)这段的时候(hòu )我奇(🛎)怪为(🤜)什(🍕)么会记(jì )载这(🏢)件小事而且根(🍎)本(běn )不会记载刘廙是要如(❣)何回答的(🏹)这(zhè )件小事也没反映出刘廙有多(⏭)不笨我估记(🧠)作(🎯)者写(🤑)这段是想(🌅)告(gào )诉你刘廙曾师(shī )司马徽师傅领进门修行在个人(🥏)
到(dào )这里就完了(💝)么不
四书章句集(🌥)注(🏓)古代(dài )文献(📝)丹(⛰)扬刁玄在蜀地(🐭)的时候(hòu )换取了一(🌔)本司马(🧑)徽与(🙁)刘廙论运命历数的(😑)小册子(zǐ )弘璆图谶(chèn )司马徽与刘廙之名(⛵)在里面算上(🎤)几句(jù )黄旗(⏰)紫盖见於(😜)东南终有(🥔)天(tiā(🛂)n )下者荆扬之君(jun1 )乎接着献(👠)(xiàn )给自己孙皓
孙皓(🎉)人菜瘾大(🤕)顿时(🍨)觉得(🌈)天命在(zài )我于理(🏋)跟着一大帮家眷士兵向西游行(háng )以顺应天命而半路上(🥛)碰(🦑)到大雪天被冻(dòng )死了不(bú(📹) )少人士兵饥寒交迫(🌥)都(🌝)总觉得要(👫)是魏(wèi )军(😈)(jun1 )过(guò(🏒) )来(lái )我(🥡)们就放下武(🆖)器孙皓只得悻悻而(🌯)返
到(dà(🐚)o )了(🛢)(le )那时(😪)事(🍳)来看司(🤨)(sī )马徽在(zài )当时的名气虽然不(bú(🚒) )小啊否(😡)则也不况且(🐦)让(🏓)孙皓这么大激动的
司(🌯)马徽的教育成果要如何不(💣)提诸(zhū )葛亮庞统他(tā(🦈) )们那就讲尹李刘三人(ré(🕕)n )
刘廙投(🏟)靠了(le )曹操在许昌(chāng )做(🥑)大官要(🦉)知道当时的(🈺)中(zhōng )央可(kě )惜人(🐱)(rén )才济济(⛹)像孟公威崔(🐞)州平都没有当多(🤖)大的官(guā(🎾)n )
曹操辟刘廙为丞(👪)相掾属转五官(🏆)将(✋)文学文帝登位命刘廙通草书也是做秘书(📮)工(💊)(gōng )作的胸(🌏)(xiō(🤜)ng )中没有点墨水(shuǐ )还(hái )真避开(😢)不了他旧(jiù )籍数十篇与丁仪共论(🤠)刑礼的文(wén )章也留(⏬)传(chuán )于世到(⛩)(dào )最后拜关(📏)内侯
尹(yǐn )默李(lǐ )仁(🍏)完成学业(🔪)(yè )后回到自己了蜀地刘备带大量荆州(zhōu )人接(jiē(🎥) )管四川对那(nà )一次在荆州(😺)(zhōu )游学的尹默李仁也(yě )会有(🎲)亲近感就(🚹)算他(tā )们中间有些人(💠)我还是同学呢因此尹(🤣)默(🈳)的仕途比较比(bǐ(🔢) )较成功了尹默就给(👩)后主刘禅讲授三国志卷四十二足以证明其学问水平
李仁的儿子李(lǐ )譔(🙂)受到李(☝)仁和尹(😥)默的教(jiā(🏖)o )育知(🚓)识面博(bó )大是被后(hòu )主刘禅的喜爱李譔撰(👀)作甚(shèn )多其中三国志卷二十一有部分内容流传(🚥)后世十足的蜀中大儒
从(cóng )这(zhè )三个学生而(é(🔧)r )言司马徽的教学(xué )水(shuǐ )平应当由还可以防(fáng )杠精(jīng )补一(👧)句这里(🗺)(lǐ )也有(🔨)(yǒu )宋忠(⤴)的功劳
要(㊙)说司马徽主要教授什么(🕥)呢看尹(🚞)默(mò )的传(chuán )记皆通诸经(😔)史又精通於左氏春秋看刘廙传(🥞)记司马徽说的黄(huáng )中(🍸)通理出(chū )自于易经(㊙)综合(😴)来看司马(🔕)徽教授的(🚸)就是当时主(zhǔ )流的经学那(nà(🔻) )是我(wǒ(🔓) )们常说的四书(shū )五经之类的
所以(yǐ )我(🈂)司马徽(huī )并(⬅)非徒有虚名的(💀)隐(💛)士他就(🖖)是(shì )一个(🎿)(gè )教授汉(🍑)代通吃学科(🧔)的(🕎)老师他能教出这么多多有出(🚀)息(xī )的学生青(qīng )史留名都不在话下
因为司马徽亦(🤩)是(⛲)襄阳(yáng )先(💦)贤中的一员但是是(💞)十分刺(🔯)目(🚑)的一员(🖱)
加个(gè )防杠(🗓)补(✍)丁司马(🤬)徽是(🔻)颍川人客居襄阳(yáng )司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司马徽
水镜(🏈)(jìng )庄的历史记载我打算去查(🦎)查(chá )
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