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• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇(⏹)到事情父亲永远(😲)(yuǎn )都是责怪他是什么(👻)

1你眼中的父亲是(🕵)什么(⛩)样的

我眼(🔭)中的父(🥏)亲是什么东西(👉)样的(de )

他为人正直善良(liáng )温和(✊)待人宽容(👊)大(🧞)度工(gōng )作上敬(♍)业爱岗(🔻)对母亲恩(ē(😀)n )爱非常对儿女(🚌)关怀慈爱有担(🈹)(dān )当有责任心是(🎏)(shì )我们(👥)心中(⤴)最完美的艺术品父亲

2孩子遇(yù )到事情父(👁)亲永远都(🚧)是责(zé(🔔) )怪(guài )他是什么

爸爸这(zhè )是我这(zhè )一次考试的成绩(😤)

才98分你怎摸不考100你看隔壁(🙌)的小(xiǎo )明每次都拿第一

爸爸我(🐚)刚(gāng )才摔(shuāi )了一跤

你怎摸(🏺)那就笨连走(🕖)路(lù )都不会

很熟悉的场(📛)景(😷)有没在多(👻)(duō )数(shù )人的印(yìn )象中(zhōng )有一种(⤴)家庭(🚍)教育叫(jiào )你什么都不行的话别(🆕)人家孩子永远不会杰出(🕑)的

为什么有(🕓)些家长偏向于(♎)责怪孩子(🥎)而不是鼓励孩(👃)子可(kě )能他们小(🕷)时候就是这(🍿)过来的

心理学上说原生(🚳)家庭对一个人的影(🌧)响是不知不(bú(🐽) )觉中的因此(cǐ )几(🏜)百(❌)年而宏阔(🛷)的(📕)当我(🎽)们一声啼哭的(de )那一刻起(qǐ )就终(🎢)归了(💫)我们要与原(yuán )生家庭才能(né(👷)ng )产生(shēng )许多牵绊这种牵绊从我们(men )出母(🏄)胎的(de )那一(📒)刻就也结(💅)束

在我们慢慢的(de )的(🚉)成长过程中我(🍗)们简单的(🐘)方法是(shì(❇) )从养育好(🧣)者身上悟(wù )出了要如(🏧)何(🕥)(hé )说话如何(🎗)处理事情(qíng )该如何遇上社会如(🎏)何能跟他如果没有(🚴)说(shuō )一个(gè )孩子(🕹)(zǐ(👢) )从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭环境中生命成长(zhǎng )假如他(tā )自(🥪)己(🙎)也认同这(👂)些教育(yù )那就成(🎥)年那以后100的会应(🐠)用方法到自己的子女教(🦄)育上如果不是(🥏)他自己不认(🦃)同而(🛑)且不停地的全盘肯(kěn )定(❔)自己(😿)的养(🏮)大者那(⌚)你这种完全否(🖨)定就会(huì )像(🍧)自我(🏣)责备一(🍘)般让(ràng )他牢牢(🥕)地记好自己最不喜欢的生(shēng )养者的言(yá(🥔)n )行(😣)(há(😄)ng )并(🍫)渐渐(🛌)(jiàn )反(📩)展成自(🌺)己最不不喜欢的样子而这两(🌛)种情况下(🤜)教(💯)育出的(🐩)孩(hái )子(zǐ )成年完了他对孩子通过绝对否定式教育(yù )的可能性是的很大的

所以在日(rì )常教育孩子的过程中(💆)待人(🐲)接物(🧗)与人相处(chù )随时觉察到自己(✖)的言行可(🔶)以指导发(fā )现(xiàn )自(😂)己是否(fǒu )是被了无论是原生家庭(tíng )的不良影响如果没有(📏)(yǒu )才(🤽)发现了(le )分析试图(tú )换个角度看看问题慢慢改(😬)(gǎi )变(🔩)自己的(🦉)(de )性格

在我们的社会文化中不少家长(🌑)误解了激(🏎)将法的正确(👓)打(🙈)(dǎ )开

谦受益谦受益这句话大(dà(➕) )家(🤺)(jiā )都(😙)很熟悉不少(shǎo )家长(🎺)考虑到担心那夸奖会使孩(😶)子(zǐ )自满(🚆)踏步(🦉)不前索性中(zhōng )选择不夸赞孩子(zǐ(🚜) )而(ér )是拿别(bié )人家(🕵)的孩子作(🔓)比较好(hǎ(📩)o )或(🎽)(huò )者是质(zhì )疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵也(📐)可以是(shì )一(🎧)脸严肃最好(🧟)不要高傲有(yǒu )一些家长(🍼)似乎从(💻)来(🐑)没有想到过(guò )正(🐰)面(🚏)估(🏿)计(🎑)自家(🏄)孩子吝啬于公(🆗)开表(biǎo )扬孩子并(👷)变(❄)着法儿(ér )激将法

说白(👔)激将法那是凭借(🔗)人的自(🎚)尊心和逆(🧕)反(fǎn )心(🐍)理有(👹)利的一面以刺激的搅起(🐥)其不服输的(🌺)情(🐕)绪(🖐)将(😂)其潜能(néng )发挥出(😑)来不出来最终达(🍊)到(🤩)达(🎅)到别样的的去说服效果但这样的方法的应(🍙)(yī(🍕)ng )用是(shì )要看对象环(🤥)境和条件的因(👓)此要注(zhù )意掌握(📅)分寸肯定不能操之过急也没法过(🦂)(guò )缓不然会(🖊)能够得到(dà(🐁)o )而是的结(🕉)果

不(bú )少家长我以为激将法是(shì )一直否(🤺)定(🧑)(dìng )孩子(🐦)以提(tí )升强烈的刺激他(♑)(tā )的目(mù )的但他(tā(👱) )这种一直绝对否定的(🗑)教育更(🐄)准确的(de )说是一(yī )种打击之式教育不仅(jǐn )不(bú )一定能燃起孩子(🔣)的斗志(🍸)还肯定使(🛡)孩子到那时变得异常很(👊)自卑感没了(📦)斗志还会(🐾)影响亲子关系相当严重的肯定可能导(🎎)(dǎo )致孩子心理扭(niǔ )曲(qǔ )起来(lái )

对孩子建(jiàn )议使(👄)用(🔢)激将法前提是家(jiā )长曾经大(💌)肆表(🛌)扬过孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定和受(shòu )到刺(cì )激(📽)双管齐下(xià )才(🚛)能能够起到(🐸)作用

有时候可(🧦)能(🚹)是恨铁不成钢(gāng )也可能(😎)是对孩子(🧔)期望(🌰)值(🤐)太(🙆)高却不(bú )了解孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望(wàng )子成龙望(🚵)女成凤是(👔)很多家长的真实想法(🍟)但并也(🏧)(yě )不是全部的(🛏)家长都很自己的孩子大部分(fèn )的(👊)而且忙(máng )碌(😘)不堪自(💨)己(jǐ )的(🥠)工作缺乏沟(gōu )通也可以自(zì )己小(😦)时(🎦)候(hòu )有(yǒu )曾经的未基于的愿(🆎)望(🆚)将孩子其为(📏)自己的私有财产(chǎn )理想的继(🐥)承者(zhě(🎄) )而对(duì )孩子抱有极大(🎪)的期望甚(📎)至连有(🦈)点过于理想化但他他们却没真正的自己的孩子

举个例子现在(😺)很多(duō )家长望着别人家给孩(hái )子(🗞)(zǐ )报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢(🚰)琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计算机把(bǎ )孩子搞得(dé )比(👊)成(🙆)年(📪)人还忙却(🚌)从(🍊)来还不知道孩(hái )子的兴(🗼)趣在(🤶)哪(😜)里(lǐ )孩子的(🎈)(de )特长是什么随(suí )后(🏮)当自己(🖐)给孩子安(📥)(ān )排了一切孩子却也没给他(🐌)相应(🆙)(yīng )的(🦖)期望回(🕋)馈(👝)很是失望只(🦐)好对孩子特(🕣)殊批评

在一(yī )些(🗿)情况下家长(🧐)们比较(⛰)喜欢(🧑)互相攀比而(ér )且(🐴)两家孩子所(suǒ )有人而(⛽)且不喜欢比成绩(jì(🛡) )比奖项各种暗(🍯)暗对(duì(🏠) )着干有(🌑)是家长总(zǒng )觉得自(zì )家孩(hái )子比当然了别人家(🕵)的(📇)是给他(tā )丢份随后对孩子没好脸色(sè )

虚荣心有时候真(🧜)(zhēn )的是亲(🅰)子(zǐ )关系的一大杀手(💀)是孩子成长路(🦊)上的绊脚石(shí(😺) )

以下几种特殊情况家长(zhǎng )也(🏝)(yě )会一直责骂孩子(zǐ )

第一种重(chó(🎉)ng )男(nán )轻(qīng )女思想

你(nǐ )说起重男(🛣)轻女的观念罪魁祸首应(yī(🍦)ng )该是明清时期断章取义程(chéng )朱理学(xué )的人而他们的病态不自信拼(🚓)命地联手打压(yā(🐔) )女性造成了(😱)今天的(⏩)局面虽说只(😦)有几百年的(de )历史不过要去(🐂)除(🈲)那些封建余毒并不是这样的话(😾)太容易这(🥍)就倒(🚱)致了一些女性从(❗)小到大(🌴)在家庭(🌃)里(😳)不招人待见论什么做(🗺)的(de )好应该不好(🦐)永远全是受窝囊气的(⌚)那一个

第(🏤)二种(🐑)窝里横

有所(🐯)谓(🔰)的窝里横最简单说应该(💼)是对着(zhe )外人一脸笑容对着家(🚮)人(🏃)凶狠的(❕)样子

这(🍓)类人(💄)一般有着深多(duō )少(💆)自(⚪)卑心(xīn )理的心能(🙀)力也(🌕)不(bú )是(shì )什么很(hěn )强(qiá(🕘)ng )但是又不不(bú )会(🥗)愿意遇到自己的缺(🛁)点随(🐞)(suí )后(🏏)对着外人(rén )传送讨好卖乖人格模式希冀(🐐)完(👱)成(🌷)任(🎻)务(🌏)外人(😑)的(🐓)(de )肯定(🤞)对着家人启动霸道模(🧟)式(😖)反正(zhèng )又是想完成任务家人的(🔠)肯定(🅱)(dì(🔶)ng )但(dà(👩)n )拉不下面子他们(men )最幻术系的(🏍)一点就是把在外面的(🚞)气带到家里来撒弄(nòng )得(dé )全家不祝生活

第三种偏执型人格障碍

偏执(🥀)型人(rén )格障碍患者(zhě )的(de )原因(😰)在成(🍠)长过程中遭遇了(🗜)众(zhòng )多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有得到及时和(hé )对的的心理(lǐ )疏导致使(shǐ )当他们成年那以后(☝)(hòu )家(jiā )里人需要(🕝)听(🔟)自己的否则那就(🔆)是(🤶)不忠(📔)就是背叛过(guò )即便你(nǐ(🐏) )是好意(⭕)提醒他(tā )们也会其为是对自(🍍)己的敌意但(😢)是把(♎)事情闹大弄得(dé )尽人皆(jiē(🤵) )知(zhī )而他(tā )们在(💺)教(🐗)育子女方面最(🌆)经常(cháng )做(⛄)的是(🥦)在子(zǐ )女身上反复重复(🍽)(fù )自己小时候的遭遇拼命地否定(🐵)打击(jī )

上(👒)述(🕺)事项几种可能不管是哪一种(zhǒ(👇)ng )对(duì )子女心理成长都(🛹)更为很不(🗺)利不可否认有是家(jiā )长是(🕜)是因为好意但是长时刻在打击式(shì(📔) )教育(🤡)下成长的孩子会(🧤)出现相当严(🐛)重的自(zì )卑感有的可能(néng )心(🌛)理扭曲甚(🏹)至还患抑郁(🔅)症(📶)偏执型(🐐)人格障碍(⬜)(ài )等(😼)

这对(🔹)常(chá(🤠)ng )期处于这样的环境下的(🥜)孩(📿)子只能(🐅)说(⭐)(shuō )学会了自己疏(shū )导情绪或找(zhǎo )朋友(💍)倾(🔋)诉渐渐地(dì(🤭) )释放者(zhě )不良情绪(😭)也也可(🥅)以(🤭)试着从(cóng )另一(yī )个角度去表(🌇)述要知(zhī )道些(👫)父(🥍)(fù )母(mǔ )的出发点是好的只是方(🐉)(fāng )法不对

以(🥊)(yǐ )上是我的(👖)回答如果不(bú )是您另(🌃)外那些疑问感谢下方评论区(qū )私(👨)信(xìn )给我共同探讨

这里是(😘)心(xī(😥)n )理咨询师里外雅堂码字易为假如您质(zhì )疑我的观(guān )点请点个在看如果(🌥)没(🥅)有我的回(🛷)答对您和您(🌓)的朋友有(🍟)帮助请点赞和(👞)评论给他们谢(🤪)(xiè )谢啊(ā )

视频本站于2024-11-08 02:11:31收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。