• 1你眼中的(de )父亲是(🌐)什么(🍿)(me )样的(🤾)
• 2孩子遇(yù )到事情(qíng )父亲永远都是(🕊)责怪他是什么(🤨)

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的(👲)父亲(👯)(qīn )是什么东西样的

他为(🏙)人正(zhè(🦈)ng )直善良温(wē(🍣)n )和待人(😼)宽容大(🔵)度工作上敬业(🐆)爱岗对母亲(🎶)恩爱非常(🥐)对儿女关怀慈爱有担(dān )当有责(👃)任心是(shì(🧀) )我们心中(👿)最(🚝)完(😯)美(🎬)的艺术品(👐)父亲

2孩(♋)子遇(yù )到(🚛)事情父亲(qīn )永远都(dōu )是责怪他是(🌕)什么

爸爸(🕘)这是我这一(🎐)次(cì )考试(🍉)的成绩

才98分你(nǐ )怎(zěn )摸不(bú )考100你看(kàn )隔壁(🕰)的小明每次(😵)都拿第一(yī )

爸爸我刚才(cái )摔了一跤(jiā(🍣)o )

你(nǐ )怎摸那(🚡)就(🍤)笨(🔺)连走路都不会

很熟悉的场(🤠)景有没在多(🌎)数(🔼)人的(de )印(yìn )象中有一种家庭教育叫(jiào )你什(🎱)么都不行的(♋)(de )话别人家孩子永(📒)远不会(🌎)杰出的(de )

为(⤵)什(shí )么有(yǒu )些家长偏(📰)向于责怪孩(🕚)(hái )子而(é(🌓)r )不是鼓励孩子可能他们小时候(🚾)就(jiù )是(💂)这过来的

心(♉)理学(㊙)上说原(yuá(❓)n )生(📠)家庭对一个(👴)人(rén )的影响是不(💱)知不(bú )觉(🦖)中的因此几百(🎋)年(🎶)而宏阔(👷)的当我们一声啼哭(🖊)的那一刻起(⏯)就终(✨)归了(le )我(🍶)们要(🎺)与原生(shē(🎱)ng )家庭才能产生(🐥)(shēng )许多牵(qiān )绊(bàn )这(🆙)种(zhǒng )牵绊(bàn )从我们出(chū )母胎的(🥖)那一刻就也结束(shù )

在我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是(🖊)从养育好(🍘)者身上悟出了(🥁)要如何说(shuō )话如何处(🤭)理事情(🕧)该如何遇上(shà(🍘)ng )社会如何(🙏)能跟他(tā )如果没(📇)(mé(❕)i )有说一(yī )个孩子从小到(🌲)大就在(😞)一(🥌)(yī )种打(💦)击(🐀)之式(🚝)教育的家庭环境中生命成长假(🤗)如他自(😮)己也(🍔)认同这些教(jiā(😐)o )育那就成年那以(📟)后100的会应(🎛)用(💇)方法(😞)到自己(🏷)(jǐ )的(⛴)子女(nǚ )教育上如果不是他自己不(🎃)认同而且(🛢)不停地(dì )的全盘肯(⏯)定自(🐍)(zì )己的(♐)养(📶)大者那你(🍰)这种完全否定就会像(🎨)自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(bú(🍗) )喜欢的生(🕤)(shēng )养者的(🍷)言行并渐渐反展成自己最不不喜(🛎)欢(🌑)(huān )的样子(zǐ )而(🍔)这(zhè(📻) )两种情况下教育出的(🍸)孩子(⛴)成年完了他对孩子(🚚)通过(♒)绝(jué )对否定式教育的可能性是(🏽)(shì )的很(🍲)大(👕)的

所(suǒ(🗻) )以在(zài )日常教(jiāo )育孩子(🥪)的过程(ché(🍄)ng )中待人接物与(📄)人相处随时(🙇)觉(💲)察(🗼)到自己(jǐ )的言行可以指导发现自己是(😚)否是(shì )被了无论(🔙)(lùn )是原生(🍚)(shēng )家(🌍)庭的不良影(🔔)响(🍓)如果没有才发现了分析(xī )试图(tú )换(huàn )个角(🧠)度(🔓)(dù )看(🤕)看(🎡)(kàn )问题(tí )慢慢(💉)改(🎢)变自己的性格(🧔)

在我(🔅)们(🐬)的社(shè )会文(🔌)化中不少家长误解了激(jī )将法的(🚸)正确打开

谦受(shòu )益谦受(shò(🎥)u )益这(zhè )句话大家(jiā(🈴) )都很(hěn )熟悉不少家长考虑(📊)到担心那夸(kuā )奖(🗨)(jiǎng )会使(🍜)孩(🍐)子自满踏(📸)步不前索性中选择不夸赞(zàn )孩子而是(❕)(shì )拿(ná(🤯) )别人家的孩(🏄)子作比较(🔔)好或者是质疑(⛅)自家孩子的努(🚍)(nǔ(❕) )力(lì )的或(🍘)是吹毛(😿)求(qiú )疵(🎴)(cī )也可以是一脸严肃(sù )最(🥣)好(hǎo )不要(🐙)高傲有(🛍)一些家长(📣)似乎从来没有想到过正面估(🌦)计自家孩子(zǐ )吝(lìn )啬于公开表(biǎo )扬孩子并变着法儿激将法

说白激将法那是凭(🚬)借人(🛃)的自尊(💄)心(🛠)和逆反心理有利的一面以刺激的搅起其不(🌭)服输的情绪将(🐼)其潜能(🎟)(néng )发(fā(🍥) )挥出来(📁)不(bú )出来最终达到达到别样的的(🐦)去说(👗)服效果但这样(🍽)的方法的(🎹)应(💆)用是要(🔨)看对(🍻)象环境和条件的因此(cǐ(🖱) )要注意掌(🌤)握分寸肯定不能操之过急也没法过(🚟)缓(🔝)不(😰)然(🔭)(rán )会能够(gòu )得(dé )到而是的结果

不少家长我以(🌑)为激将(🍻)法是一直否(🎟)定孩(hái )子(zǐ(🍯) )以提升强(👗)烈的刺激他(🏣)的目的但(🤺)(dàn )他(🧦)这种一(yī )直绝对(duì )否定的(🃏)教育更准确的说(📧)是(shì )一种(🗿)打击之式教(😤)育不仅(jǐ(🆖)n )不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那(❎)时变得异常很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当(dā(🆖)ng )严(yán )重的肯(🐓)定(dìng )可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子(🖤)建议使用激将法前(🍔)提是家长曾经大肆表扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是说肯定(🍆)(dìng )和受到(dào )刺激(jī )双管齐下才能能够起(🥟)(qǐ )到作用

有时(shí )候可(kě(🛷) )能是(shì )恨铁不成钢也可能是对(🍎)孩(🧒)子期望值太高却不了解(🛋)孩(🍽)子的(de )实际能(🚅)力还(🚮)有可能是(shì )虚荣(ró(🏿)ng )心太重(chóng )

望(wàng )女(🚃)成凤望子成龙望(🐃)女成凤(🖤)是很多家长(🉑)的真实(👂)想法(💩)但(🏰)并也不是(shì(❤) )全部的家长都很自己的孩(🙏)子大部分(fèn )的(de )而(ér )且忙(⏪)碌不堪自己的工作缺乏沟通也可(🍏)以自己小时(shí )候(hòu )有曾经的(🤾)(de )未基于(yú )的(🍰)愿望(🍖)将孩子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩子抱有极大(🎇)的期望甚至连有(🈁)点过于理(♉)想化但他他(tā )们却没真正的自(zì )己的孩子(zǐ )

举个(💀)例(🚔)子现在很多家(🤖)长(zhǎng )望着别人(🅱)家给(gěi )孩子报课(🌮)后兴趣班就跟了瞎(🔄)报(🚑)(bào )今天(💟)学钢琴明天学舞蹈后天学(🕞)画(💡)画大后天(🥤)学(🅰)计算机把孩子搞(gǎo )得(👓)比成(🚈)年(📄)人(😙)还忙(🌨)却从来(lái )还(há(🤭)i )不知道孩子(⛰)的(de )兴趣(qù )在(zài )哪里孩子的特长(zhǎ(🔫)ng )是什么(🍾)随后当(💖)自己(🤒)给孩子(zǐ )安排(🚲)了一切孩子却(📨)也没(👯)给(gěi )他(🔷)相应的(de )期(❕)望回馈很(hěn )是(🆕)失(⏯)望只(🤸)好对孩子特(tè )殊批评

在一些情况下家长们比较(jiào )喜欢互(🎲)相(xiàng )攀比而且两家孩子(🛃)所(suǒ )有(yǒu )人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得自家(🚒)孩子(zǐ )比当然了别(✈)人家的是给(🎣)他丢份随后(🥅)对孩(📜)子没好脸(👨)色

虚荣(🐸)心(xīn )有时候真的是亲子关(🕢)系的一大杀手是孩子(🔞)成长(zhǎng )路上的绊脚石

以下(😶)(xià )几种特(😈)殊情况家长也会一直责(zé(🚬) )骂孩子(🥇)

第一(yī )种(zhǒ(🛬)ng )重(chóng )男轻(qīng )女思想

你说(shuō )起重男轻(😖)女的观念罪魁(🏞)(kuí )祸(huò )首(🔠)应该是明清时期断(♓)(duà(🤛)n )章取(qǔ )义(yì )程朱理学的(de )人而(📟)他(⏺)们(🆒)的病态(🧘)不自信拼命地(dì(🛍) )联手打压女性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过(🥐)(guò )要去除那(⚡)些封建余毒并不是这(🦏)样的话太容(🔎)易(yì )这就倒(dǎ(🚧)o )致了(😘)一些女性从小到大(🎠)在(📒)(zài )家庭(🗑)里不(🎢)招人(🍟)待见(👆)论什么做的好(🚌)应(yīng )该不好永远全(quán )是受窝囊气的(de )那(nà )一(yī )个

第(dì(🉐) )二种窝里(📤)横

有所谓的窝里(🕹)横(héng )最简单说(shuō )应该是对着外人一脸笑容对着家人(😐)凶狠的样子

这(🗒)类人一般有着深多少自(zì )卑(bē(㊗)i )心理的心(🔫)能(néng )力也不是什(💷)么很(🎉)强但是又不不会(huì )愿(💌)意遇到自己的缺点随后对(duì )着外人传送讨好(💑)卖乖人(🐿)格模式(🔤)希冀完成任务外人的(de )肯定对着家人启动霸道(🔇)模式反正又是(💟)想完成任务(✔)家人的肯(💇)定但(🐸)拉不(bú )下面子他们最幻术系的(de )一点就是把在外(wài )面的气(qì )带到家里来撒弄得(💤)全家(😗)不祝生活

第三种偏执型(xí(🧖)ng )人格障(🏛)碍

偏执型人格(gé )障碍患者的原因在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂(🔧)(mà )吹毛求疵还(🔞)没有得到及时和对的的心(🚼)理疏导致使当他(⛩)们(🆔)成年那以后家里人需(🎦)要听(tīng )自己(😭)的否则那就(🐚)是不忠就(➰)是背叛过即便你是(🥔)好(hǎo )意提醒他们(🍒)也会其为是对自(➗)己的(✋)敌意但是把事情闹大弄(nòng )得尽人皆(jiē )知而(é(➕)r )他们在教育子(💅)女方面(🚅)最经常(😡)做的是在子女身(shēn )上反复重复自己小(🌈)时候的(🛒)(de )遭(💆)遇(yù )拼命地否定打击

上述(🌁)事项几(🐎)种可能不管是哪一种(📅)对子女(nǚ )心理成(chéng )长都(dō(🔎)u )更为(wéi )很不利不可否认有是家(🕖)长是是(shì )因为好意但是长时刻(kè(📂) )在打击式教育下成长的孩(hái )子会出现相当严重的(⛑)自卑感有的可能(💫)心理扭(🛢)曲甚(🐪)至还患抑(🏈)(yì )郁症偏执(zhí )型人格障碍等(🕡)

这对(duì )常(cháng )期(qī(🛢) )处(🛸)于这样的环(㊗)境下的孩子只能说(🥏)学会了自己(jǐ )疏(🎢)导(🍦)情绪或(🛠)找朋友倾诉渐渐地释(🐴)放者不良(🐼)情绪也也可以试着(😟)从另一个(🤭)角度去表述要知道些父母(😇)的出发点是好的只(🖥)(zhī(🍠) )是方法不对

以上是我的回(🔬)答如果不是(📅)您(nín )另外那些疑问(wè(🏫)n )感谢(xiè )下方评论区私信给(gě(🛡)i )我共同(tóng )探讨

这里是心理咨询(📪)师里外雅堂码字易(🚆)为假(🦎)如(rú )您质(📎)疑我的观点请点个(📘)在看如果(🙉)没有我的(🔺)回答对您和您的朋友(🤣)有帮助请点赞和评论给他们谢谢啊

视频本站于2024-11-08 04:11:05收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。