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如何引导(dǎ(💱)o )孩子(zǐ )读(dú )书(🍼)
我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋努力只不(🍈)过都(🌡)有哪(🍜)些(🎓)东西能使孩子走上刻苦之路呢文(wén )章从七个方面做了分析论述聪(♈)明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志(🔗)每一方(fāng )面的论述(shù )具(jù(📨) )体(🕜)对我(wǒ )们(♿)有挺好(✴)的的(de )启迪作用(🐏)懒(🧙)字当头万事难勤(🙁)字(zì(⏹) )迎(yíng )头万事易(yì(💭) )春(🕖)天播(🏖)种秋天收(shōu )少年勤奋壮(🎺)年酬植(🧔)树不一定结(🍏)(jié )果(🏻)但不植树(shù )就一(yī )定应该(🚰)不会(🙋)(huì(👌) )结果勤奋不(bú )一(🐂)(yī )定(📭)顺(🙎)(shùn )利但不勤(🔉)奋就(jiù )一定(dìng )不(bú )会顺利一般人只要你努(nǔ )力勤(🏃)奋大都会(🥔)蓝月(🗝)帝(🐇)国不一般的人(🖼)(rén )
人的容貌大多一般谁美(🔗)心谁那就是美男美(👦)女人的智力大部分同(tóng )一(👵)谁努力勤(💜)奋谁应该(gā(🆗)i )是天(tiān )才人(🌛)唯有勤(🦈)懒之分也没灵(líng )笨之分高(gāo )山(shān )之(zhī )宝只都属(shǔ )于那些(👸)(xiē )敢于攀登之人深地之藏只不(bú(😴) )属于几个勇敢地挖(📘)掘之人(🆗)
如(🤤)果能(🤹)勤(👸)于努力耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤于请教全是(🚇)应该(gā(🎨)i )有老师如果能勤学善(shàn )思倒处都是(👆)知识(shí )只需善于思考大(📋)街上都有问题只要你勤于突然发现全是应(🔺)该(gāi )有美丽的如果勤于练习写作倒处应(yīng )该有(📷)素材如果勤(qín )于探索倒处都有真(🌚)理
心勤(⛽)就有(🧒)(yǒu )想(🍏)不完(😥)的问题体勤就有(yǒu )干不完的(de )事情多问问题多多经(jīng )经(🕦)(jīng )验多多学(📠)学识多(duō )多思思想多勤(🌤)(qín )奋莫(🗜)御(👿)有(🏩)怠惰(duò )有(yǒ(🖲)u )可失勤奋(⛓)的人所创(🔛)造(zà(🛳)o )的财(cái )富你的懒惰(💩)的人(🆙)(rén )撒(sā )落财富(fù )
古今(🔼)中外关与勤奋的经(🍥)典名言(📝)成万上亿(yì )条其(📃)中的许(xǔ )多大家都耳熟能详此处(chù )我就(🍩)(jiù )再次累述了上(shàng )边(biān )所(suǒ )述是(👖)笔者对勤(🔑)(qín )奋重(chóng )要性的一些不认识(shí )和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个(🐣)家(🌗)庭都(dōu )十分(📐)如此重视教育更(gèng )加(jiā )舍不得(dé )在教育上投资(🐫)(zī )什么的今天许多(🕳)孩子却不知道勤奋刻(🤡)苦(🔊)地学习这令孩子的(🔥)家长(zhǎ(😱)ng )更加无可(kě )奈何和头疼起来那就什么可使孩子相当踏(🐚)(tà )实努力地怎么学习呢
一聪明(🌁)(míng )使孩子(✌)努力(lì )勤奋
无(wú )知的(🈁)人完(wán )全相信天才聪明的人(🗺)我(😥)相(🤯)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪(🕓)图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(🐉)大都酷爱怎么(🍇)学习之(🌹)人(🍗)是特别刻(📽)苦努(👈)力之人
因为他们自然(rán )也(🅾)知道念书自学和勤奋努力的重要性(✌)大家可(🎍)能会经常(cháng )会(huì )听到(🐹)这样的话我的(de )孩子尤其聪(📝)明是(🎒)还不知道(dào )自(zì )学到底勤奋(🐃)努力当(🌾)(dāng )我听着这样的话时心里(🏕)在想(♎)你的孩子并非聪明(míng )反(🧝)而一个十(🔞)足的小傻(shǎ )瓜(🎻)
为(💊)(wéi )啥(🏠)呢读书好(📇)去学习勤奋努力的重(🎅)要(⛔)性举世皆(🥠)知麻烦问(🎑)下它们的名(🐬)言(⛅)警句(jù )名人故事屈指可数一个(🏊)连读书(📕)呢去学习(😊)勤奋(⏮)努力(🐛)的重(🏑)要性(😞)都(🚩)不知晓(🚈)而不干(📏)正事(😟)很贪玩贪耍(🐙)实在是(shì )浪费比金银珠宝还得珍(🤕)贵的物品(🖨)得多的即(🔙)将到手(🏦)时(shí )间的人能说是笨的吗
我其实智(zhì )商(🎯)高不(💚)不等(děng )于聪明当然也知道读书(shū )好自学(🎲)和踏实(shí )努力重要性而踏实努力(lì )自(zì(🥌) )学的人才是(shì )完全精明之(zhī )人我们(men )做家长的估计神智地知道这(zhè )一点要对孩子接受(🗿)有效(xiào )的聪(❔)(cōng )明教育使(🛏)我们的孩子真正地聪明站了起来(🚧)仅(🗄)有让孩子完(📙)全了解到(🌻)了(✍)学(🔐)习(🎸)和勤奋(💴)刻苦的重要(🤴)性他们才会唯一热爱学习真正去努力勤(🔹)奋
二理想使(shǐ )孩子刻苦(🔤)
理想是(🕚)麻烦(⤵)问下未来的美好(hǎo )憧憬你是(🍙)什么人(ré(⌛)n )身上(👥)都蕴含着(📙)(zhe )巨(jù )大无(💅)比的智力(🤖)精(🤕)力体力等潜能那样的潜能一旦被(📀)理想(👺)的火焰火(🖥)点(diǎn )燃了其狂(🏡)暴出去(🧠)的巨(🥓)型能量有(✍)时连自(🎸)己(💝)也会惊(🐗)奇
如(🐟)果没(méi )有(🤺)一个人(🚃)有(yǒu )了(🍘)远大(dà )的理想他就(🥘)(jiù )会甚至(🌓)于我们的(🍃)理想永(yǒng )不放(🏽)弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至(♍)连为(wéi )之甘愿牺牲(🎅)(shēng )生(🍷)命(🈶)也奋不(🆒)顾(🥈)身在所不辞这些模范人物英雄人物应该是最(🔨)是是的例子
据我(wǒ )远处观察(chá(🎚) )小学(📡)生就(🐊)有理想(xiǎng )的(de )差不多中学生中的(de )一些(👶)人巳经有了实现理想的意(🐮)识大学生则许(👦)多人(📸)最终(📠)确立了未来的奋(fè(🔋)n )斗目标
作为(🌶)家(jiā )长要(🌤)及时并(bìng )且小(🍔)孩健康的理想教(🚂)育让(ràng )孩(📣)子尽(🕡)快地(🐸)占(⚡)据远大理想多么(me )伟大的(🦕)理(🌫)想才能产生钢(🙇)铁般的意(🎯)志斯大林一个人的目标越(yuè )新亚他的(🌐)潜力(👘)就可以(🌁)发挥得越大高(♐)尔基那些经典的至理(lǐ )名言都(📧)深含(hán )理想使人勤奋(😥)刻苦之(zhī )意
三(🐺)兴(🏅)趣使孩(😹)子努力勤奋(fèn )
兴(xìng )趣是一个(📝)人对(➰)某(mǒu )事(🗑)的热(👭)爱心里其实理想是人(👀)们刻苦努力的借(👎)用动力再(🍖)逼使人专心致(🏵)致努力勤(qín )奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī(😝) )迷于物(🐋)理学一辈子不(🔻)结(jié(🍵) )婚了而为(🔹)科(🙍)(kē )学事(shì )业拼搏(bó )奋(👁)斗了一生一个(🌔)人拥有了物理学(🥕)之父(fù )一个人拥有(🔛)了化(🍀)学之父(fù )
爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了(🥘)物理(lǐ )学(🔲)(xué )为科(kē(🔷) )学事(🤚)(shì )业踏实努(📚)力地(🎏)探索(🦏)了一生曾经的(🚏)继(⏺)(jì )牛(🛠)顿之(zhī )前(⚡)最崇高的物理(🚴)学(xué )家(🚒)一(yī )些痴迷于网(🦔)络游戏的孩(🎇)子这些(🙍)痴(💘)迷(🏝)(mí(🚀) )于打(🦓)牌的(🛹)成年人都是(📕)兴趣(qù )的巨型力量在催使(shǐ )着(zhe )他们(🛃)但(🔡)是(✝)那是(shì )很(🗒)高(🌔)级的害(hài )人兴趣(🕦)罢了
每一个孩子一我属兔(🦁)就有(🧝)一个(🍡)很不错的心里品质好奇心它是(shì )产生兴(📵)趣的前提因(yī(🐛)n )此(🛂)(cǐ(🥘) )我们要有意识地温(wēn )柔呵护依靠保(bǎo )持优化孩子的这一优越的(➰)(de )自(zì )然条(🚬)件心理品质(🐅)使(🧜)他们才(👦)能产(👢)生对(duì )现代科学对去学(🔣)习对(👔)发明创造等的浓厚(🏄)兴趣
兴(🍕)趣分两种一种是真接兴趣一种是(🧗)利用(📋)兴趣事物(wù )本(🚆)身饶有兴致(🔦)而(ér )紊乱(🔁)的兴趣称之为直(🦕)接兴趣它是(shì )兴趣的(de )低级形(xíng )态如游戏影(yǐng )起的兴趣
建立起在(🥕)(zài )对事物重(🧑)要性的深刻认(🚹)识基础高台之上而有(yǒu )一(yī )种(zhǒng )的(💙)兴趣(🌖)称之为利用兴趣儿(〰)童(⛔)对事物的兴(⬛)(xìng )趣大(💕)多(💀)不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣
的原因间接兴趣组(🈲)建在(zài )对事物重(🥎)(chóng )要(〽)性的(de )深刻认(📺)识基础之上(shà(🔮)ng )所(😕)以(yǐ )我(wǒ(🕍) )它(tā )比直接兴趣稳定不持久也比前者(zhě )更重(chóng )要
我们(🌱)应(yīng )当(📶)据孩子的年龄早日地放(🍦)出他们(men )对怎么学习(📁)的兴趣儿童期要多外在表现去(qù )学习对象的趣味性以催(cuī )发他们的(💑)就兴趣青少年期要多(🥗)影像展示学习对象的重(chóng )要性(xìng )放出他们的主(🥨)动兴趣兴(🦁)趣有(🦎)着极为(🚉)(wéi )强(🔵)大的推动力你(🛸)(nǐ )若放(♋)出(🌛)起了孩(🔨)子对自(😱)学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(huà )
四自信心使孩子勤(qín )奋刻苦
唯(🔙)有相信(👛)自(💇)已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事(💌)对自己(🏿)不绝对的(🆖)信任怀疑自己努力再(zài )努力又是(🥋)(shì(🍆) )白费(🧖)劲(jìn )的人会去努力(lì )再努力吗(🕛)自信使人(rén )刻(🏤)苦勤奋(fèn )使人成功成功使人(rén )更加(📥)自信越(🛸)来越的自信(xìn )使(shǐ )人非(💟)常努力勤奋
这那就是自傲与勤奋(🌪)的(de )囊腺瘤互动(〰)与良(liáng )性循环也可以(🔚)称之(🏡)为(wéi )自信(🌀)(xìn )勤奋(🗺)循环我(🧗)们只要把孩子们(🚥)约束到(🐴)(dào )这种良性(🍷)循环(huán )中(zhōng )去了他们自然变会太(🎎)地努力(lì )勤奋(fèn )
没的(🃏)家长经常人前或人后(📌)把你咋这(zhè )么说(⚓)笨(🎦)这两句(💓)话挂(♒)在嘴边(biān )这(🎙)样的家长他们的孩子(🎧)应该(🚱)是(✨)(shì )个聪明娃也要(⌚)被他们说(shuō )成小笨瓜(guā )善于(🙎)观察发现孩子的闪光点多(duō )安慰和鼓励少指责(🖤)应该是(♋)为了使他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自信(🌼)越易(yì(☕) )完成越(🌦)最终就越强大的(🌯)自信(🅿)这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以(yǐ )称之为(🌀)(wéi )自信成(💼)功循环
是没有这个(gè )自信成功小循环的实(🍫)现上述自(🐓)信勤(qín )奋之大循环就应该不会实(🎐)(shí(🚂) )现程(👃)序我们做家长的(🌶)一定要把(bǎ )孩子引到这些循环中(🕥)去假如让孩子进入到了自卑心(⏺)理失败的(de )话(🎭)自卑之(🕸)恶性循环洞府之(🥉)中那(nà )孩子(🍡)势必会越(🚬)(yuè )加自卑感厌学你(nǐ )的懒(🚂)惰
五自尊心使(shǐ )孩子努力勤奋
人(📧)人应该有自尊心那是年(🆕)幼的(🤯)孩子也是这等所以我(🍡)我们在人(🍰)格上一定要把孩(🀄)子(🎢)(zǐ )当大人(💗)来(🥥)(lái )看待要像(🏞)尊敬大(dà )人一样谦(🧒)让他(🔕)们以(🗿)完全保护他(💃)们的自尊心小学生一(🎶)般不可能有一种远大(dà )的理(✨)想其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用
是因(🆚)为学习(🌬)(xí )那样最(🎇)(zuì(🥋) )好(hǎo )老师就是(👝)喜(xǐ )欢(huān )家长很(💘)(hěn )不待(🐏)见同(❌)学高(📆)看自尊心(👘)就换取了比较大(🌪)满足人一旦失去了自尊心死不悔改别了(🦔)脸(liǎn )皮(pí )就失去了了教育(yù )的前提(💜)就死去了积(🛥)极上(🚯)进勤奋(fè(🎞)n )努(🏕)(nǔ )力的动(💛)力所以才我们一定(👓)要尤感去珍惜孩子的自尊心要在(zài )此前提下得(dé )以为原则对孩子并且教育
例如多公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻(🔇)不懂事等身上有伤孩子自(🍢)尊(zūn )的(de )话那些好给孩子乱发脾(🏺)(pí )气甚(🐧)至于动(🔦)不动就恶语(yǔ )相向相(xiàng )伤棍棒乘(chéng )积的家长确实(⛰)是(🍉)是太也没(méi )一点(👔)教育知(🗻)识和(hé )水平了要(🌮)想现代教(🥂)育好孩子欲得教育(👬)(yù(🚮) )好自己
六责任心使人勤奋
责任心又(📽)叫责任感是指人们(🌷)特别要求(qiú )自己(jǐ )做好应该(🕓)是承担部分(🤸)(fèn )的事情的自觉心理(lǐ )意识(shí )责任(💩)心强的人会对自己所(👳)畜(chù )牧兽医(🚤)(yī )相(🤩)关(🐛)专业(🐀)的事所应(🚏)(yīng )该是承担部分(fèn )的事尽职尽责踏(🅿)实努力以至少(🏤)(shǎo )精益求精
因此我们应迟(chí )些对孩子(zǐ )们参与责任心教(🛢)育让他(👨)们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(🥞)踏(🕰)实努力地学习且(🏵)好好(hǎo )学习(🍂)天天向上才是(🥑)孩(🔷)子(🃏)就应该要(yào )尽(jìn )一(yī )切(qiē )所能地(dì )多体(tǐ )谅(🍈)父(📜)母为父(😩)母(💩)分担忧愁为父母争口气让父(fù )母(🥉)为自己突然感到无比(bǐ(🎒) )自豪(🥢)这对(duì )孩子的勤(🔤)奋(🖊)努(🕺)力很有帮助
穷人的孩(🍸)子因此早(zǎo )大东家(🖱)应该是的(🥗)原因穷苦的(🏪)家(🤥)境逼使他们(men )赶着地为父(fù(➗) )母分担家庭责任这无形中就培养(♑)训练(📠)了他们的责任心(xī(🚺)n )少年强则国家强(✨)少年智则(zé )国家(jiā )智若让孩子清(qīng )楚(🥚)国家对(duì )他(🌠)们所牵挂(🔛)(guà )的殷切的期望而有胸怀天下的责任心那(nà )就就会(🥐)对(duì(🚤) )孩子的勤(🅱)奋努(📓)力再产(😪)生(🤠)无穷尽的力量
七意志力使孩子(🐚)努(nǔ )力勤奋
做任何事都并非(fēi )一帆(fān )风顺的若做得最拔尖更是(shì )会(huì(😗) )遇到了很(hěn )多(duō )艰难险阻因而一(🦇)件事情要想勤(qín )奋努力地一直(zhí )做继续必(bì )须得有十(😅)分顽强的意志要不然就(💘)不会去勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅(yì )力必(🚈)是(🧥)意(yì )志不坚强的表现也不勤奋的表(🗳)(biǎo )现
谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热(💩)血吗许(🐤)多人(ré(✊)n )那种渴望(⏰)子孙兴(xìng )旺却不打算(🎌)六根(🚪)清净地生活生活许多人一种渴望成(🥄)(chéng )功却不想勤奋(fè(🌗)n )刻(🤞)苦刻难地努(😯)力只思很努力(lì )并(🔊)(bìng )不想结果并不一(🌎)定会有好(💲)的结果只思结果并不想(⏯)努力而(ér )不会有坏(huài )的结果
贫家子弟因此(⬛)(cǐ )多良才那(🚠)就是的原(yuá(🕙)n )因他们的(⛸)困顿家境(🚞)慢慢的地锻炼(🍉)身体了(le )他们(men )的意志系统(🍚)优化(huà )了他们的(📆)性(🎊)(xì(💠)ng )格同时也造就了他们自强自立发愤(🔊)图强变则(🚥)通(💚)的努力进取(🐚)(qǔ(🕶) )向(xiàng )上的(🔖)精神
我们(🏫)县(🌏)里北部地少(shǎo )人多办厂做(📕)生意赚钱的人(rén )很(🤸)多因(yīn )为(🏟)北半县家庭(✌)的经济状况比南(🚘)(nán )半(bàn )县好众(zhòng )多(duō(💎) )南(nán )半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾(🔇)下(🍉)土地也在帮大人干(🌦)繁重(🍆)农(nóng )活的时候北半县家庭的大部分(fèn )孩子(zǐ )则正在空(⭕)调屋里打(🚇)电脑玩(🕢)游(yóu )戏呢
繁(fá(⛱)n )重的农活历练(🚁)了(le )他们的意志坚强的毅力(💀)使他们也能刻苦(kǔ )地(dì(🥋) )怎么学(xué )习因(🈁)此(🛣)(cǐ )每(🎎)年(🗯)考到重(chó(🧥)ng )点高中的初中生考(🎿)进大(dà )学(🍓)本科(🔭)(kē(👩) )的高中生百(⏩)分之八十(🗜)是(🕞)南半(🏃)县(xiàn )家(jiā )庭的孩子
女儿上(🚔)高中时距(♿)家每年(🕚)中秋周末(🎾)我(👌)都(🦇)要骑山地车去(📙)接她我玄(xuá(🏎)n )阴(➿)门(📫)做(💁)了(🎂)(le )调(diào )查(chá )后发现到大多数自(🗣)行车接送(🍌)(sòng )或自己骑(qí )单车来回的孩子学习成绩(🙌)基本都好一点或很不错凡是小(xiǎo )轿(🆔)车(🍗)接送的孩子学习成绩基本都相(🍵)(xià(🌠)ng )对不好或特差
不超(chāo )过两(📙)个(gè )例子在一(yī(🐶) )定程度上说(shuō )明(🛤)(míng )了一贫(💜)家(🛌)子(✂)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯(🤦)人(🔺)也(yě )必(bì )先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ(🥘) )行(👾)拂乱其(🍮)所为所以动心忍(🍱)性曾益(yì )其所不能
现在大(🐽)(dà )力(😻)提倡的困(🅰)苦教育是是为磨练孩子们的意志所以我们要有意(🚫)识给(🍕)孩子分配较(jià(🍗)o )重的家庭任(📤)务(🥛)(wù )让他(tā )们去拼命干安慰和(hé )鼓励他(tā )们积极(⛏)地不参加异常艰(💫)苦(🖱)的社会实践(🦀)活动去锻炼多自己在家(🏦)事事照顾在外(🤞)事(📋)事担忧太(tài )舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(zhī )道红方印如(🚿)杀子
不勤奋(fè(🐺)n )努力的孩子(😾)又或者是小傻瓜或者导(🏓)致也(yě )没远(yuǎn )大的抱负又或者(🔒)对(🕣)学(💿)习内容不比较(🏦)感(📩)兴趣又或者是而自尊心自(🏷)信心责任心不(🎤)强又或者是导致(🔃)意(🆖)志力薄弱
要想使他(💍)们相(xià(🎧)ng )当踏实(👇)努力地学我们做(zuò )家长的就必(🌦)须使(🔳)孩子充分(⏫)认识到勤(😹)奋刻(〽)苦怎(⛔)么学(xué )习的(de )重要性拥有远大的理想对学出(chū )现(🌐)弥漫(📨)的(de )兴(xìng )趣有相对较(🔪)大的(😆)自信心自尊心责任心有刻苦专研的(de )坚(jiān )强意志祝每一(🏎)(yī )个(gè )家长都是一个能够(gòu )精明的孩(🏡)子盼(🔛)每一个孩子(🔈)都能相当刻苦努力地去学习
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