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如何引导孩子读书
我(📠)们都期望我们(⚾)的孩(🌲)子能(🌠)勤奋努力只不过都有(yǒu )哪些东(😖)西能(néng )使孩(🅰)(hái )子走上刻苦之(💿)(zhī )路呢文章从七(qī(🥝) )个方面做了分析论述聪(🎨)明(míng )理想兴趣(📜)自(zì )信(xìn )自(🥄)尊责任意志每一方(fā(🔢)ng )面的论述具体对我们(🌻)(men )有挺(tǐng )好(🚡)的(💇)的启迪作(⭕)(zuò )用懒字(zì )当(dāng )头(tóu )万事难勤字迎(♎)头万(🔌)事易春天播(🚮)种(✨)秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不植树就一定应(🛹)该不会(🍄)结果(🏖)勤奋(fèn )不一定顺(🔬)利但不勤奋就一定不会顺利(⬇)一般(bān )人只要你(nǐ )努力勤奋大都(🧥)会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大多一(🥂)般(bān )谁美(💏)心谁那(📷)(nà )就是美男美(měi )女人的智(🖊)力大部分同一谁努力勤(⛩)(qín )奋谁应(yīng )该是天(♌)才人唯有(🚵)勤(qí(🍯)n )懒之分也(yě(🌰) )没灵笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些敢(gǎn )于攀登之(🦅)人深地之藏只(zhī )不(🚌)属于(👹)几个勇敢地挖掘之人
如果能(🦁)勤(qín )于(😸)努力耕耘倒(😈)处也有收获只(zhī )需勤(📕)于请(🤞)教全是应该有老(lǎo )师如果能勤学(xué )善(🈯)思倒(dǎo )处都是知(zhī )识只(🖨)需善(🏛)于思(🤚)考大街上都有问题只(💘)要你勤(qí(📝)n )于突然(🧔)(rán )发现全是应(🌹)该有美(⛔)丽的如果勤(qín )于练习(🏞)(xí )写作(🏹)倒处应(🌊)该有素材(📙)(cái )如果勤(qín )于探索倒处都有真理
心(🏦)勤(🕤)就有想不完的问(🤵)题体勤就(🌁)有(🔑)干不完的(de )事情多问问题多多经(jīng )经验多(♑)多学学识多(👞)(duō )多思思(sī )想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(duò )有可(kě )失勤奋(📤)的人所创造的(👽)财富(🏻)你的懒惰的人撒落(luò )财富(fù )
古(⛴)今中外(🥋)关与勤(🔜)(qín )奋的(🐶)(de )经典名言成万上亿(yì )条其中的许多大家都耳熟能详此处我(wǒ )就(🗑)再次累(🚂)述(🔮)了上边所述是笔者对勤(🕸)奋重要性的(de )一些不认识和感言
勤(qín )奋是(shì )如此地地不重要呀(🐨)(ya )可(🆘)就在这每个家庭都(🍴)十分(🚒)如(💑)此重视(🧟)教育更加(🕛)舍不得(🆕)在(🍛)教育上投(tóu )资什么的今(😉)天许多孩子却不(bú )知(🖤)道勤奋刻苦地学(xué )习(xí )这令(🦌)孩子(📀)的(de )家长更加无可奈何(🌤)和头疼(💉)起来那(nà )就(jiù(🔭) )什么可使孩(hái )子相当踏实努力(lì )地怎么学习(xí )呢
一(Ⓜ)聪明使孩子(🎧)(zǐ )努力勤奋
无(wú )知的人(rén )完全相信(🌉)(xìn )天才聪明的人(🚔)我相信勤奋刻苦愚(⌛)(yú )蠢无知的贪图(🈵)安逸聪(👠)明(míng )的(de )人(ré(🧞)n )努力再努力勤奋(fèn )唯一聪明的人大(🐽)(dà )都酷爱怎么(me )学习之人(rén )是(shì )特别刻苦努力之人
因为他们(👳)自然也知道(🎑)念书自学和勤奋努力(lì(🛎) )的重要性大家可(🌔)能会(🌶)经常会听(🏥)到(dào )这样(🧒)的(🎰)话我的孩(hái )子尤其聪(😰)明是还(🕛)不(👬)知道自学到(🧟)底勤(qín )奋(🦖)努力当我听(🦓)着这(🍝)样的话时(🥟)心(🔎)里在(➕)想你的孩子并非聪明反而一个十足的小傻(🈷)瓜
为啥(🤔)呢读书好去学(💽)习勤(💇)奋(🐊)努(nǔ(✴) )力的重(💂)(chóng )要(yào )性举世皆知麻(má(🌠) )烦问(wè(♌)n )下它(🕡)们的名言警句(💱)名(míng )人故事屈(🕠)指可(🕺)数一个连(liá(📞)n )读(dú )书呢去学(🖇)习勤奋(fèn )努力(🕶)的重要性都不知晓而不干(gà(👘)n )正事很(㊙)贪玩贪耍实在是(shì )浪费比(bǐ )金(🗂)银珠宝(👿)还(😖)(hái )得珍贵(💷)的(👇)物(wù )品得多的即将到手时间(🏑)的人能说是笨的吗
我其实智商高不不等于(👭)聪明(🥤)当然(rán )也知(zhī )道读书好自学和踏实努(➡)力(🚭)重要性(😊)而踏实(shí )努力(🦌)自学的人才是完(📢)全精明(míng )之(🛏)人(🈲)我们做家长的(de )估计神智地(⚓)知道(🎿)这(🍃)一(yī )点要对(duì )孩(🔓)子接受(🕴)有效(🍟)的聪明(míng )教育使我们的孩子(🏀)真(🥧)正地聪明站了起来仅(📞)有让孩子完全了解到了(❎)学(💎)习和勤奋(🙇)刻苦的重要性(🕒)他们才会唯一热(rè(⏭) )爱学习真正去(qù )努(nǔ )力勤奋
二理想使(💥)孩子(🍚)刻苦
理(🐢)(lǐ(🥤) )想是麻烦问下(🥄)未来的美(🌞)好憧憬(👻)你是什么人(🐷)身上都蕴含着巨大无比(bǐ )的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火点燃了其狂(kuá(🏥)ng )暴出去的(🆚)巨(jù )型能量有时连自己也(🍺)会(huì )惊(🐘)奇(🥎)
如(👋)果没有一个人有了远大的理想他就会甚至于(🦑)我们的理想永(🥅)不放弃奋勇向前地踏实努(🏌)(nǔ(🌵) )力拼搏(bó )奋(✴)斗甚至连为(🆗)之(👳)甘愿牺牲生(shē(👳)ng )命也奋不顾身在所不辞这些模范人物英(yīng )雄人(rén )物(🈳)应(🔈)该是最是是的(⛔)例(lì )子
据我远(❌)处观(🍎)(guān )察小学生就有理想的差不(💰)多中学生中的(de )一些人巳(sì(🥞) )经有了实现理想的(de )意识大学生则(🖐)许多人最终(zhōng )确立(🌁)了(le )未来(🔤)的奋(🚯)斗目标
作(📼)为家长要及时并且小孩健康的理(lǐ )想教(🏴)(jiāo )育让孩子尽快地(dì )占(zhàn )据远大理想多么伟大的理想才能(🔍)产生钢铁般(bān )的(😞)意志斯大(👒)林(lín )一个人的目标(biāo )越新亚他(🐐)的潜(qián )力(😵)就可以发挥得越大高尔基那(🐯)些(xiē )经典的至理名言都深(shēn )含(🥃)理想使人(📫)勤奋刻苦(🕔)之意
三(🔄)(sān )兴趣使(🏆)孩子努力勤(🏆)奋(👥)
兴(xìng )趣是一个(🍨)人对某事的(✋)热爱心里(🐹)(lǐ )其(⏪)实(shí )理想是人(😛)们刻苦努力(lì )的(⏱)(de )借用(yòng )动力再逼使人专心致致努(🛠)力勤奋(🐆)的(😣)那(🧓)巨大力(lì )量(📐)是兴趣牛(niú(🎆) )顿道尔顿(😨)导致痴迷(💖)于物理(🥌)学一(yī )辈子不结婚了而为科(kē )学(xué )事业拼搏奋斗(dòu )了一生(📝)一个(gè )人(ré(🚉)n )拥(yōng )有(🗿)了物理(🚺)学(🐓)之父一个(😺)人(🎞)拥有(🔓)了化学(xué )之(💿)父
爱因(🍗)(yī(🌴)n )斯坦(✏)由于(🍊)对罗盘的(🔵)不解长长地爱上了了物理学(🚪)为科学(🌅)事业踏实努力(lì )地(🤤)探索了一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理(⭕)学家一些痴(🔡)迷(⛄)于网(🚆)络游(🅿)戏的孩子这些痴迷于(🏗)打(⬜)牌的成年人都是兴趣的巨型力量在(🚞)催使着他们但是(🌤)那是很高(gāo )级的害人兴(🕕)趣罢了
每(🍿)一个孩(⛔)子一我属兔就有一个很不(✌)错的心里(lǐ )品(👳)质好奇心它是产生兴(🗺)趣的前提因此(🗯)我(wǒ )们要有意(🛂)识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(yuè )的自然(🕕)条件心理品质使他们才能产(🌯)生对现(xiàn )代科学对去学(xué(⛎) )习对发(😷)(fā )明创造(🤮)等的浓厚(👾)兴(😖)(xìng )趣
兴(xìng )趣(qù )分两(liǎng )种一种是真接兴趣一(🥑)种是(🐊)利用兴(xìng )趣事(🚈)物本身饶(👐)有兴(💙)致而紊乱的兴(😝)趣称之(👶)为直(zhí )接兴趣它是兴趣的(de )低级形态如游戏影起(📊)的兴(🕴)趣
建立起在(zà(🍦)i )对事(♉)物重要性的深刻认识基础(chǔ )高(🔃)台之上而(✌)有一种的兴趣称之为(wé(🎧)i )利(⛱)用兴趣儿童对事物(wù )的兴趣(🏉)大多不属(💏)于(💢)直接兴(🛁)趣(🏾)成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于借(🔸)用(yòng )兴趣
的原因间接兴趣(🤓)组(🎰)建在对事物重要性的深(🐈)刻(🗿)认识基(🐏)础之上所以我它比直接兴趣稳定不持久也(🧀)比前者更重(🔞)要
我们应当据孩子的年龄早日地放出(chū )他们对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要多(duō(🈂) )外在表现去学习对象的(📻)趣味性以(🗑)催(✴)发他们(🦈)的就兴(xìng )趣青少年(🦐)期要多(duō )影(🌰)像展示学(xué )习对象的重要性放出他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极为强(🎗)大的推动力你若放(🍮)出(💠)起了(✏)孩子(🏩)对自(zì(🏏) )学的浓重兴趣你是不想让(🎛)(ràng )他们勤奋努力去(qù )学习(xí )都不行的话
四(🐪)自信(xìn )心使孩子(zǐ )勤奋刻(♐)苦
唯有相信自已经奋斗拼(🍏)搏能(💭)完(🐋)成的(de )人(💓)才会(huì(🧣) )去(💌)(qù )努(nǔ )力(🗞)勤奋自(zì )卑心(xīn )理极为严重事事(🏽)对自己(jǐ )不(🌛)(bú )绝对的信任怀疑自己努力再努力又是(☕)白费(🥊)劲的人会去努力再努力吗自信(🐋)使人(🛄)(rén )刻苦勤奋使人成(chéng )功(➗)成功(gōng )使人更加自信(🐨)越来越(🔦)的自信使人非常努力勤(🥂)奋
这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤(🎢)互动与(yǔ )良性循环也可以(📋)称之为(👳)(wéi )自(💱)信勤奋循环我们(💗)只要把孩子们约束(😮)到这种良性循环中去(👭)了他们自(🔔)(zì )然变会太地努力勤奋
没的家长经常(cháng )人前或人后把你咋这(zhè )么说(✖)笨这两(❌)句(jù(👉) )话(huà )挂在(🚥)嘴边(🕞)这样的家长他(🚍)们的孩子应该是(🍦)个聪明娃也要(yào )被(bè(🛏)i )他们(⏭)说成小笨(🔮)瓜善(🍓)于观察发现孩子的闪(shǎn )光点多安慰(🍌)和鼓(gǔ )励少指责应该是为(👻)了(🧝)使他们有成应该是是为(🙆)培(péi )养孩子的自(zì )信心(🤳)
越(😇)有自(🥠)信越易(yì )完(📋)(wán )成(chéng )越最终就越强大(💱)(dà )的自信这是(shì(🗾) )自信与成功(gōng )了的(😵)囊腺瘤(liú )互动(🆓)与良(👑)性循环这(🥞)个(gè )可以(✒)称之(💅)(zhī(🤺) )为自(💖)信(xìn )成(🥑)功循环(huán )
是没有这个(gè )自信成功小循环的(🤖)实现上述自信勤(qín )奋之大循环就(jiù(🚍) )应(🌶)该不会实(🈶)现(🥫)(xiàn )程序(xù(⛵) )我们做家长的一定要把孩子引到这些(📫)循环中去假(🔟)(jiǎ )如让孩(hái )子进入到了(🐦)自卑心理(lǐ )失(👹)败的(🐩)话自(🧘)(zì )卑之恶性(🕎)循环洞府之中那孩子势必会越(yuè )加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心使孩子努力勤奋(fèn )
人(🐝)人应该有自(🏰)尊(🐴)心那是(🕺)年幼(♎)的孩(🚭)子也是(shì )这等所以我(😅)我们在(zài )人格上一定(🀄)要把(🥑)孩(há(❄)i )子当大人来看待要像尊(zūn )敬大(⚡)人一样谦(🎾)让他们以完全保护他们的自尊心小学生一般不(🐓)可能有一(🎹)种远大的理想其怎么学(xué(🌃) )习动力(🏦)比较多(🐗)应该是自尊心在起作用(⬜)
是因为学习那样最好老师就是喜欢(💿)家长很不待见(➡)同(🚄)学高看自(🔝)尊心就(jiù(🕓) )换(huàn )取了(🦋)比(bǐ )较大满足人一(😌)旦(⛏)失去(💭)了自尊心死不(🚴)悔(👎)(huǐ )改别了脸(🗣)(liǎn )皮就失去了了教育的(de )前提就死去(qù )了(😡)积(🐩)(jī )极上(shàng )进勤奋努力的动力所以才(🍷)我们一定要(🤑)(yà(🙍)o )尤感去(qù )珍惜孩子的自尊(🚔)心要(📻)在此(📝)前提下得以为原(💼)(yuán )则(🎡)对(duì )孩子并(bìng )且教育(🗺)
例如多公开表(🐻)扬少严厉批评人(🌳)前且不(bú )说孩子笨(🆑)不学(xué )年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子(🏳)自尊的话那些(xiē )好给(🐬)孩(hái )子乱发脾气(qì )甚(🔕)至于(👥)动(🐑)不动就恶语相(xiàng )向相伤棍(🚴)棒乘积的家长确实是是太(👾)也(yě )没(méi )一点教(🚤)育(🈂)知识和(hé )水(shuǐ )平了要(💅)想现代教育好(🐙)孩子欲(♏)得教育(🍺)好自己
六(📇)责任心使(🤦)人(🏦)(rén )勤奋
责任心(xīn )又(yòu )叫责任感是指(zhǐ )人们特别(🕷)要(🐞)求自己做(🍭)(zuò(🖊) )好应该是(🏈)承担部(💽)分的(de )事(shì )情的自(zì )觉心理意(🐾)识责任心强(➗)的人会对(🚼)自己所畜牧兽医相关专业的事所应该(gāi )是承(🙈)(chéng )担部分的事尽职尽责踏(tà )实努力以至(zhì )少(shǎ(🍯)o )精(📁)益求精(♍)
因此我们应迟(🏿)些对孩子(zǐ )们参与责任(🌴)心(xīn )教育让他(tā )们很清楚另外学生(🅾)就肯(kěn )定也可以说(🔊)前提是踏(🔂)实努(nǔ )力地学习且(🛎)(qiě(✈) )好(hǎo )好学(🌲)习天天向上才(⛅)(cá(🌆)i )是孩子就应(yī(✌)ng )该(🌋)要尽一切所能(⛰)地多体(tǐ )谅父母(🚚)为父母分(fèn )担忧愁为父母争(zhēng )口气让父母为自己(🐃)突然感(👢)到无比自豪这对孩(💬)子(🙂)的勤(🖥)奋努力很有帮助
穷(📥)人(rén )的孩(🏝)子因(👆)此早大东家(jiā )应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶(🍷)着(🕦)地为父母(mǔ )分(🦉)担家庭责任这无形中就培(😷)养训练了(💡)他们的责任(😋)(rèn )心少年强则国家(💶)强少年(nián )智则(🍂)国(guó )家智若让孩子清楚(🚝)国家(🛌)对他们所牵挂的殷切的期望而(🦋)(ér )有胸怀天下的责任心那就就会对孩子的勤奋(fèn )努力(📩)再(zài )产(🏛)生(🕊)无穷尽(jìn )的力量
七(🛣)意(😣)志力使(🦏)孩子(🆎)努力勤奋
做(🐞)任何事(shì )都(👆)并非(fē(🥣)i )一帆风顺的若(🔛)做得(dé )最拔(🧢)尖更(🛷)是会遇到了很多(☔)艰难险阻因而一件事情要(🦄)想勤奋努力地一直(💴)做继续必(bì )须得(🌓)有十分顽(wán )强(🐦)的(🐼)意(🏸)志(zhì )要不然就不(bú )会去(qù )勤奋去(🛥)努力(✒)也没(méi )恒(héng )心(✖)和毅力(💅)必是意(👶)志不(⬅)(bú )坚强的表现也不(🚈)勤奋(fèn )的表现
谁又(yòu )能(🍜)真正勤奋刻苦的人(💲)会(huì )三(🤙)分钟热血吗(🍁)许多(🚒)(duō )人(📄)那种渴望子孙(👤)兴(🐞)旺却不打算六根清(🥜)净(🛵)地生(shēng )活生活许多人一(🦊)种渴望成(🖇)功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力只思(sī )很努(🙎)力并不想结(jié )果(guǒ )并不一定(🏉)会有好的结(📧)果(guǒ(😕) )只思结果并不想(😄)努力(lì )而不会有坏的结果
贫(♊)家子弟因此多良(liáng )才那就是的原因他们(🤟)的困(🛸)顿(🎼)家(🍆)(jiā )境慢慢的(de )地锻(duàn )炼身(shēn )体了他们的意志系(xì )统(🛁)优化了(le )他们的性格同时也造就了他们(🀄)自强自立发(🌋)愤(fèn )图强变(💰)则通的(de )努力进取向上的精神(👯)
我们县(🥌)里北部(bù )地(🔎)少(🏔)人多办厂做生意赚(🥓)钱(🚝)的人很多因为北(🥉)半县(🀄)家庭的经济状(zhuàng )况比南半县(🔅)好众多(🤫)南(⚡)半县(xiàn )家庭的(🛄)孩子(🎌)土里刨食(🕘)汗滴(🎡)禾下(🐈)土地也在帮大人干繁重农活(📖)的时候北(👰)半(🥔)县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏(xì )呢
繁重(👳)的(🚯)农活历练了他们(men )的意志(🔐)坚强的毅力使他(tā )们也能刻(kè )苦地怎(zěn )么(me )学(⛏)习因此每年考(🈸)到(dào )重点(diǎn )高中的初中生考进大学本(bě(👉)n )科的高中生百分之八十是(shì(🚅) )南半县家庭的(🎰)孩子
女儿上高中时(🥥)距家每年中秋(qiū(📨) )周末我都要骑(qí )山地车(😪)去接她我玄阴门(mén )做了调查(📭)后发(😖)现到大多数自行车接送或自己(🤘)骑单车来回的孩(🐁)子学习成绩(🍧)基本(běn )都好一点或很不(bú )错凡(fán )是小轿车接送的(⛑)孩子学习成(🛢)绩基本都相(🥊)对(duì )不(🏆)(bú )好或特(🔭)差(🍾)
不超过两个例子在(💌)一(🚿)定程度上说明了一贫(🕒)家子弟(⛸)(dì )多人杰纨绔子(🥋)弟少伟(🌵)男二仙官降大任于斯人也必先苦(kǔ )其(🐈)心(🥠)志劳其筋骨(🚯)(gǔ )空(🐳)乏其(qí(❕) )身劳其筋骨行(🗺)拂(🔮)(fú )乱其所(📚)为所以(🏂)动(🎒)心忍性曾益其所不能
现(🕠)在大力提(🛺)倡的困苦教育(🏈)是是为磨(mó )练孩子(zǐ )们的(de )意志所(🍟)以我们(🔡)要有(yǒu )意(✒)识给孩子分配较重(🚐)的家庭任务让他们去拼(pīn )命(👠)干安慰和鼓励他们积极地不参加(🍥)异常(cháng )艰苦(🤷)(kǔ )的社会实践活动去锻(duàn )炼多(duō )自己(jǐ )在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(🎀)是娇(🙆)惯孩(🕧)子(☔)(zǐ )要(🐕)知道红(🐈)方印如(🎀)杀(shā )子(⛓)
不勤(❔)奋努力的(de )孩子又或者是小傻瓜或者导(🔨)致(zhì )也(💴)没远大(dà(🙃) )的抱负(💢)又(📠)或者对学习内容不比较感兴趣又或者(👟)(zhě )是而自尊心自(zì )信心(🎲)责(zé(🌊) )任心不强(qiáng )又或(huò )者是导致(💫)意志力薄弱
要(👲)想使他(📝)们相当(🌏)踏实(shí )努力地学我们(men )做(📠)家长的就必(👭)(bì )须使孩子充分认识(🐹)到勤(🙂)奋(🐾)刻苦怎么(me )学习(🦗)的重要(🐖)性(❕)拥有远大的理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相对较(🆎)大(🤰)的(de )自信心自尊心(🎻)责(zé )任(rèn )心(😜)有刻(🕔)苦专研的坚强意志(zhì )祝(🕝)每一(😧)(yī )个家长都是一个能够(🍄)精(🔣)明的孩子盼每一(🥪)个孩子都能(néng )相当刻苦(🚑)努(🌘)力地去学(🙆)习
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