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neinei自节目开播后这些年(🔐)来我们也可以是从每一期看见她的(de )成长(🏰)这(💹)样(yàng )的成(💐)(chéng )长(🏼)无疑是(🎶)确实的最又开始(⬇)上节(jiē )目(mù )的时(😮)候(🍓)(hòu )neinei紧紧地依偎着(zhe )爸(🔨)(bà )爸吴(🔫)尊(👾)(zūn )去哪里都跟着(🔕)一起爸爸让(💕)人觉得(👃)她十足的(de )没有(😛)安全(quán )感在第(🤯)二期曾是因为(wéi )吴尊海上犹(🚻)疑不定不(🌷)归而伤(shāng )心(🔑)大哭吴尊还曾透露(🌠)出女儿neinei并不想(🙃)不参加节目的消息
听(tī(⛅)ng )说后来(lái )也许是不(💍)适应了(le )节目(mù )的氛围她(tā )正(🚗)(zhè(🉑)ng )在慢慢地完全恢复(🎣)了常态到现在Neinei在(🌽)(zài )节(🌅)目里早(zǎo )主动和其(⬇)余小(🕙)朋友玩得很不错了(📈)做任务的时候也愿(👆)意与爸爸参与暂(🌭)时(🏫)的分离她给(🆚)了我们一(👠)种进步(⤴)很快地的感觉她的表现展(zhǎn )现出(➿)她现在已(⛓)经(㊙)再次普遍(🗒)缺乏安全感了我们也清楚她的成(🚐)长与爸爸吴尊(🔀)的教(Ⓜ)育看样(🍲)子分(🥢)不开(kāi )孩子的安全感最(🐬)重要吗吴尊用(🚙)自己的行动回(huí )答(💧)了(🕷)这(🍞)些问(wèn )题(tí )
总(🎑)之neinei那次哭也不是什么毕竟她(tā )是个离不(🌸)开爸爸(🍘)的小公举只(🛀)不过是是(shì )因(yīn )为(🗑)吴(wú )尊前的立(🤭)刻(kè )答(👗)应了(💭)neinei三个小时然后(hòu )就回去但毕竟一些临时(🥂)的(🦔)变动七(qī )个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为(wéi )那一刻她(tā(😶) )丧失了安全感
吴尊回来完了直朝(📞)neinei和max而(🅿)去真心去宽慰反应最莫(mò )名(🆓)的neinei轻吻了一下她的额头又(yòu )摸了(le )摸她的(de )头(tóu )发然(rán )后(🏎)再把(bǎ )她抱进怀中
吴尊对neinei大哭接着安抚接着再(zài )慢慢告诉她爸爸会永远都在所以我你要勇敢(📟)因(👮)为这(🚩)个(🛑)neinei的安全感(gǎ(🍺)n )更强(🎸)了她(🎵)更加清楚爸爸(bà )永(🥊)远永远都会在自己身后因此她不必(bì )抓着爸(📐)爸不放是因为(😮)即使她不(🚠)抓爸(🗂)爸也不会走
然(rán )后吴尊(🍣)在(zài )微博上又写了自己(🥈)的心(♟)情他觉得很(hěn )愧对neinei和max只不过他给了(🚯)他们承(chéng )诺却没能兑现
后面几期的(de )neinei跟小山(shān )竹(zhú )小泡芙她们玩得很high吧连吃饭也(👕)不(🥑)愿意过来还(hái )想跟吴尊分开得久一点因此在跟别(bié(👨) )的小朋(🎇)友玩的(😵)时候她既外在(zài )表现出了孩子(💌)的天真和活泼(pō )又表现出(🍡)了大(🐺)(dà )姐(jiě )姐的细心体贴和担当(🎶)要小编(😈)说吴(wú )尊真的是一个好爸(bà )爸(bà )他在(zài )得到孩(💎)子满满的全是(🏤)的(de )爱(🦃)的(✔)同(tóng )时不(🚫)(bú )满(📛)足(💾)了孩子的(🚯)安全感孩子的(de )安全感(🈳)是非常重(chóng )要(yào )的(🍿)有时候孩子的哭闹不并是是(🌭)没有原因(yīn )的所以如果没有你(nǐ )见(❌)到(🌹)(dào )这里(🏭)(lǐ )哪怕(🌑)你现在(👍)有(👺)没(🤛)孩子(🍿)都希望(👜)你能精(❣)细(xì )入微的(de )尊重孩子(🖕)满足(zú )的条(🎊)件(jiàn )她的安全感
先(🐎)上(🎱)干(gà(🏖)n )货司马徽(huī )并又不是借诸葛亮而求粉的照抄中(🔔)国(🛥)古代(dài )再(⏩)说司马(🍠)徽(💏)在当时是出名导师优秀教育工作者他教(🤤)不出(chū(😸) )来的优秀(xiù )学生(shēng )可(kě )不止(😛)一个两个(🉐)哪怕也没(➗)(méi )郭嘉(jiā )不死照样青(🥄)史留名
这(🦒)(zhè )时候有人会来鸡(jī )蛋里挑骨头说(🌗)古(🎎)代(📍)文献上(🎄)并(🏮)没有什么应明确说庞统崔州平(píng )孟(💔)公威徐(👫)元直等人是司马(🖌)徽(🏐)的学生(🌎)相(xiàng )反依据是(shì(🌬) )什(🤯)么记(📔)(jì )载庞统与司(㊙)马徽更像忘年交(🚘)像朋友因为这(zhè )些(🐂)(xiē )不作数
好吧我能说的确实是又不是那些个网络上爆光(🍴)率高的人冷知识嘛肯定是说(shuō )媒体曝(pù )光率不高
先(xiān )说东汉(hàn )末年的蜀地文化(huà )上都很底(📜)子太薄不完整(🎬)与中原(💼)匹敌(😧)的文人名(✈)士(🚶)当时地方(fāng )豪族中有政治(👋)(zhì )追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢
北方人(🔨)心浮(📮)动大量的名士逃到了襄阳(🧙)在刘表(biǎ(🐈)o )的庇护(hù )下(🔗)形成了一个荆(jīng )襄(xiāng )学派里面有精通满雅乐的杜(🏋)夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅(👔)长书(shū )法的弓术(🔱)写赋的真够想(🚠)学(xué(🏭) )啥(🚢)都有(yǒu )人教
他(tā )们还独立大队(📢)了一本书(🐤)署了名(míng )刘表叫(jiào )爸爸(🕎)5应(💩)该要是对五经的(de )注(🥜)解类似于后(🚌)(hò(🍘)u )世朱熹(xī )编的爸爸(🎶)去哪儿5都属(🤙)于当时主流价值观的(🔥)认可书(💦)籍(😧)
图片(🕟)无论是网(💒)络(🕢)非襄阳(🦌)的学业堂
襄阳的大(🏆)名士这么(💷)多也不能趁(♿)着啊在襄阳城南(nán )办(🕵)个(🌓)学(xué(😞) )业(🈺)堂让大名士都去(🦓)讲讲课的(📮)老(lǎo )师注意培养下一代
依据(📌)什么易经(🎰)典籍蜀地的梓潼人(rén )尹默李仁就游学荆州跟司(🐑)马徽宋忠学习在两人的传(chuán )记里提到的老(lǎo )师只有一司马徽和宋忠二(è(🚕)r )人(🧓)由此可见二人在学业堂的(✈)地位
也有五经章(zhāng )句(jù )古代(dài )文献南阳(🏝)安(ān )众刘廙(yì )十(shí )岁在堂上(shàng )的(de )时候悄悄(qiā(🙍)o )的玩不(💅)(bú )专心听司马徽就摸着他的额头(🌜)说孺子(🔊)孺子黄中通理(🎗)宁尚(♓)且(🚴)不英译中进来(lá(🚫)i )差(⬇)(chà )不多意(🛏)思(🏑)是小娃(🔷)娃(wá )啊别玩了你来翻译翻译黄(🤞)中(🍌)(zhōng )通(tōng )理(🦈)是啥意(🏐)思么
司马徽摸头会不会是(shì )这样
读到这段的时候我奇怪为(🌔)什(💵)(shí )么会记载这件小事而且根本不会记载(🧚)刘廙是要如何回答的(de )这件小事也没反(fǎn )映出刘廙有多不笨我估记(🌖)作者写这段是想告诉你刘廙(🗄)曾师司马(mǎ )徽师傅领进门修行在个(😝)人
到这里(👚)就完(❎)了么不
四书章(🔔)句集(👖)注古代文献丹扬(yáng )刁玄在蜀地的时候换取了(le )一本司(sī )马(💀)徽与(yǔ )刘廙论运命历数(🔭)的小册子弘璆图(tú )谶司马徽与刘廙(🤡)之(🎨)名在里面算上几句黄旗紫(✅)盖(🅱)见於东南终有天下者荆扬之君(🐒)乎接(💚)着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得天命(mìng )在我于(🌐)理跟(gēn )着一大帮家眷士(🚟)兵向西游行以顺(shùn )应(🗡)天命而(🐓)半路上碰到大(dà )雪天(📝)(tiān )被冻死了不少人士兵饥(📵)寒交迫(🐹)都总觉(🔓)得(🐸)要(🌊)是魏(🧑)军过(📎)来我们(📫)就放下(xià )武器孙(sūn )皓(🛢)只得悻(👥)悻而返
到了那时事来看(🐶)司马徽在当(🌳)时的名气虽然不(📅)小啊否则(😪)也不况且(🥂)让孙皓这么(me )大激动的(🐔)
司马徽的教育成(ché(👦)ng )果要如何不提诸葛亮(liàng )庞(páng )统他(🗃)们那就讲尹李刘三人(rén )
刘廙(😧)投靠了(🌋)曹操在许(🚒)昌做大(🤧)官要知(🎎)道当时的中央可惜人才济(🚹)济像孟公威(wēi )崔州平都没(🎫)有当多大(🔰)的官
曹操辟刘(liú )廙为丞(chéng )相(xiàng )掾属转五(🌤)官(💷)将(🥇)文学文帝登位命刘廙通草(🅿)书也(yě )是(🛃)做秘(mì )书工作的胸中(🎥)没有(📉)点墨(🏫)水还真避(bì )开不了他旧籍(🐑)(jí )数十篇与(👩)丁(dī(💩)ng )仪(yí )共论刑(🥈)礼的文章也留传于(⌚)世到(😱)最后拜(😆)关内侯
尹默李仁(rén )完成(chéng )学业后回到自(🍫)己了蜀地(dì )刘备(🍁)带(💰)大量荆州人接(jiē )管四川(chuā(😐)n )对那一(yī )次在荆州游学(xué )的尹默李(👣)仁(rén )也会有亲近感就(🚢)算他们中间有些人(ré(✡)n )我还(🔜)是同学呢(⏲)因此尹(😂)默的(🙍)仕(🥟)途比较(jiào )比较(🔬)成(🔆)功了尹默就给后主刘禅(chán )讲授(shòu )三国志(🚩)卷四(⚫)十二足以证明其学问水(🎟)(shuǐ )平
李仁的(de )儿子李譔受到(🔭)李仁(🧦)和尹默的教育知识面(👿)博大(📟)是被(bèi )后主刘(liú )禅的喜爱(🔡)李(👩)譔撰作甚多其(💘)中(📋)三国志(zhì(🍌) )卷(🔭)二十一(yī(👋) )有(🐾)部分(👴)内容流(🥊)传后世十足的蜀中大(dà )儒
从这三个学生而(🚬)(ér )言(🚟)司马徽(⚾)的(de )教学水平(🐯)应(🌂)当由还(hái )可以(🎟)防杠精(🛷)补一句(🖇)这(zhè )里(lǐ )也有(🥇)宋忠的(😴)功(🐤)劳
要(❤)说司马(👡)徽(🚳)主要教(🖤)授什么(🖌)呢看尹默(🌷)的传记皆通诸经史又精通於左氏春秋看刘廙传(🎅)记司马(💟)徽(huī )说(shuō(🤝) )的黄中通理出(🌇)自于易经综合(hé )来看(🍥)司马徽教授的(🤴)就是当时主流的经(🍜)学那是我(wǒ )们常说的四书(🥕)五经(🅿)(jīng )之类的
所以我司(sī )马徽并非徒有虚(⏲)名的隐(🌹)士他(tā(📥) )就是(🎥)一(💞)(yī )个(gè )教授汉(hàn )代(🐑)通吃学科的老师(👱)他能教出这么多多(duō )有出息的学生青(🤦)史留名都不在话下
因为司马徽亦(🗾)是襄阳(yáng )先贤中的一员(yuán )但是(shì )是十分刺目的一员
加个防(fáng )杠(🖖)补丁(dīng )司马徽(huī )是颍川人(ré(📃)n )客(📀)居襄阳司(sī )马光在三国(guó )志卷四十八中称其为襄阳(🤔)司马徽
水镜(🔪)庄的历(lì )史(shǐ )记(🕝)载我(wǒ )打算去查查
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